詩歌！張籍的一首鄉愁詩，王安石讀了稱贊不已，如今已被選入語文課本中( 四 )

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“行人臨發又開封”·詩意圖
寫信總得有個開頭啊，詩人心緒萬千，提起筆來一時竟不知從何寫起，詩人在糾結什么呢“意萬重”三個字是對詩人紛繁心緒的簡括，既把詩人的心緒表露的很清楚，又留下許多空白，再一次把讀者帶入了對詩歌的敘事空間與時間的想象中:
孤身漂泊的詩人，或許想致信關切父母的的身體可好;或許要詢問家鄉有沒有新的變化，或許要傾訴自己漂泊的孤苦、感慨頗不得志的境遇，或許要說說學習的壓力，卻又顧慮家人擔憂，所以詩人愁腸百轉千回，一時欲言又止。
尤其是這個“欲”字，將詩人提筆寫家書時的意念和情態刻畫地淋漓盡致。此時的詩人思緒萬千，總感覺有說不完的話道不完的事要向家人傾訴，可偏偏不知從何處說起，也不知如何表達。至此，家信難寫，親情無言，情真意切的游子情狀出現在讀者面前。

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“欲作家書意萬重”·詩意圖
“復恐匆匆說不盡”一句句，是對詩人內心世界的描寫。從字里行間可知，詩人終于還是將這封家書寫完了，但他并沒有用任何的筆墨描摹書信的內容。家書雖然寫成，可詩人的心緒久久不能平復，他不時回憶著家書的內容。
由于修書時的紛亂的思緒，加之寓居在外在情形，使詩人產生了言未盡意的疑慮，所以當家書已經封好，捎信的行人就要上路的時候，詩人又忽然感到剛才由于匆忙，或許信里遺漏掉了什么重要的內容，于是又匆匆拆開信封。
這兩句既是細致入微的心理刻畫，又是真切的行為舉止，與其說是為了再寫幾句匆匆未說盡的內容，還不如說是為了驗證一下詩人內心的疑惑和擔心。

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使詩人不假思索地作出拆開信封的決定，正是他對他對這封寄托著諸多情感的家書的重視和對親人的深切思念，哪怕是只言片語的遺漏，對詩人來說都是不想錯過的。
“行人臨發又開封”句，首先用“行人”照應上句的“匆匆”，將寓居洛陽，不能從容自如應對日常生活的窘迫情形刻畫地逼真動人。拆封家書，在那個時代里，或許是人人都曾經歷過的，正是因為平常才顯得真實可貴，這樣的一個細節將那份沉重鄉愁和盤托出，讀來無不為之動容。

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詩人這樣寫詩是很貼近生活的，但是詩歌不僅要貼近生活，還要貼近自己，貼近自己內心深處的情思，這樣才會震撼人心。
這首詩就做到了這一點。主要體現在最后兩句。詩人雖然擔心的自己的家書“說不盡”，但是還是封上信封，直到送信的人要走了，又覺得自己沒有寫好。
詩作的敘事終止在了“又開封”這個動作，再次對開封后的結果留下了空白，它似乎就是對故事設置的懸念，任憑讀者去想象:或許詩人拆開封口，抽出信紙，又提筆添寫了幾行字，或許詩人一個字也沒有再添加，他或許只是反復地讀了幾遍而已。

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其實，詩人也并非沒有寫完這封信，既然已經把信封上了，就是一封完整的信了，其實就是自己的思鄉情結在起作用，總覺得有話沒有說完的感覺，總覺得自己的家書就是這樣的言不盡意。
其實，即使是拆開信封，也不一定就要補充什么。如果真以為詩人記起了什么，又補上了什么，倒把富于詩情和戲劇性的生動細節化為平淡無味的實錄了。