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高三教師學期教學工作總結 高三語文教學工作總結( 八 )

知識百科工作總結


　?。?）.對物理概念規律的教學重在理解能力的培養 。教學中通過各種形式的辯析使學生理解概念、規律的確切含義，適用條件 ， 清楚認識其表達形式，并通過似是而非的典型事例分析加強理解 。
　?。?）分析綜合能力的培養 。分析綜合能力的培養可分為幾個要素進行強化：①提高學生受力的分析能力 。受力分析，尤其是較復雜過程的受力分析，是大多數學生的薄弱點，而正確的受力分析，準確畫出受力分析圖是正確解答物理問題的基礎，所以每一道題的受力分析都要重視，讓學生自動動手，認真畫出 。②提高學生分析運動過程的能力 。平時多訓練學生說清物理過程，準確畫出物理過程圖，能夠拆解運動過程 。能清楚整個過程是由哪幾個運動模型組成的 ， 各個運動模型之間是通過什么手段進行轉換的（如是否通過碰撞進行轉換，是否通過不同的場進行轉換，是否通過不同器械進行轉換等），弄清楚其中起重要作用的因素及有關條件，清楚每一個過程滿足什么規律，能量是否發生轉換 ， 機械能是否守恒，動量是否守恒等，弄清楚物體各個位置或重要瞬時的物理狀態 。③加強隱含條件和臨界態分析能力的訓練 。根據經驗復雜的物理問題，一般有四方面的難點，一是運動過程復雜，二是部分已知條件是以隱含形式給出，三是臨界態對應的物理實質是什么 ， 四是物理背景或不熟悉的科學名詞產生的干擾 。這其中隱含條件的挖掘，臨界態的物理實質，學生尤其感到困難，所以平時多加強了訓練 。
　?。?）推理能力的培養 。往往聽到有的學生說 ， 不怕計算題，就怕選擇題，這說明學生用概念或規律進行推理能力有待提高 。高考說明中有關推理能力的表述是：“能夠根據已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證 ， 得出正確的結論和做出正確的判斷，并能把推理過程正確的出來” 。推理不僅在計算題中有，選擇題中絕大多數是考查學生對概念規律的理解及用概念和規律進行適當的推理的能力 。所以平時要注意用概念和規律進行推理能力的訓練 。另外還須加強應用數學處理物理能力的訓練，加強獲取信息，處理信息能力的訓練，科學抽象的能力的培養等 。
3.重視理論聯系實際題目的分析和訓練 。
現在高考越來越重視理論聯系實驗能力的考查 。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多 ， 高考考查的比率也較高 。
4.注意物理學特殊方法的訓練 。
如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離 ， 矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練 。強調一題多解 ， 一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優劣 。
一些值得注意的細節 。
如：
①注意解題格式的訓練 。很多學生格式混亂，方程不規范 ， 滿篇數學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現象 。
②在備課時精心設計問題 ， 提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入 ， 使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率 。
③不完全放棄教材，注意回歸教材 ， 特別是熱、光、原三部分要強調學生看書 。
④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率 ， 降低難度 。
⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌 。
總之高三物理復習工作是一個系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方 。