面對如此多的孩子和家長 ， 如何教孩子們正確的演奏鋼琴是很重要 。我翻閱了很多資料查到 ， 通過彈奏的訓練 ， 能夠鍛煉孩子克服困難的毅力及培養良好的學習習慣 。
由于彈琴必須要手指動、耳朵聽、眼睛看、腦子想…… ， 這就發揮了聽覺、視覺、觸覺等多種感官綜合作用 ， 刺激了腦細胞的發育 ， 提高了孩子的觀察力、理解力、聽辨力、記憶力、想象力等等 ， 使孩子的智力得到提高 。因此有人說學習音樂 ， 練習彈鋼琴能使孩子更聰明一些 。
使孩子可以通過學習鋼琴受益一生.我以自己教學的經歷 ， 以及自己在不斷學習中總結的一些經驗和心得體會 ， 總結出青少年鋼琴當前三個比較突出的問題 ， 第一個方面是青少年鋼琴教學中兒童的心理 ， 第二個方面是鋼琴演奏時常見的問題以及解決方法 ， 第三個方面是要根據兒童的區別來進行不同的鋼琴上課方式 。首先來談在青少年鋼琴教學中兒童的心理 ， 因為幼兒及青少年時期有其特殊的心理表現 ， 所以鋼琴教師必須熟悉兒童心理學與教育學。
只有這樣 ， 才能根據兒童心理特點搞好鋼琴教學 。一、培養青少年音樂興趣的重要性愛因斯坦曾經說過：“我認為 ， 對一切來說 ， 只有熱愛才是最好的老師 ， 他遠遠超過責任感 。”
學習音樂也是如此 ， 只有對音樂產生濃厚興趣 ， 才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音樂的最高境界 ， 教育心理學指出 ， 興趣對于人的學習、工作等一切活動都有明顯的促進作用 ， 它可以成為學習與工作的巨大動力 ， 又可激發一個人的創造性才能 。對于青少年來說 ， 興趣的培養則更顯重要 。
因為幼兒及青少年時期心理發育尚不完全 。缺乏意志力與責任感 。
雖然他們的好奇心很強 ， 但如果不能及時將好奇心轉化為對音樂的濃厚興趣 ， 久而久之必然對枯燥的指 法與音階練習等產生厭煩情緒 。有些家長和教師不注意對孩子興趣愛好的培養 ， 只是一味地逼迫孩子硬學 ， 結果有的孩子不堪忍受而將鋼琴砸爛堵也曾有所聞 。
兒童最容易接受生動活潑、感染力強和富有情趣的事物 。為了開啟幼兒學習音樂的興趣大門 ， 教學中應采取啟發、誘導、激勵的方法培養和加深幼兒對音樂的興趣 。
比如幼兒喜歡形象思維 ， 無論教識譜 ， 還是教演奏 ， 最好多用一些比喻方法 。在彈奏標意性樂曲時 ， 教師在范奏前最好用形象的語言或用童話故事的形式 ， 將樂曲的內容、情境講給孩子 。
另外家長也可有意識地多給孩子聽磁帶、唱片、或多讓他們看一些有關鋼琴方面的音樂會錄像、觀看實際演出等 。幼兒多具愛表現、喜歡得到贊揚 的特點 。
家長、教師平日可采用打分、獎勵等方式鼓勵他們練琴 。對于他們的點滴進步 ， 也要充分肯定 。
經常舉辦一些小型音樂會 ， 讓孩子們互相觀摩、互相找差距 ， 既鍛煉了表演能力 ， 又能產生競爭意識 。通過以上方法 ， 幼兒會逐漸對學習音樂產生濃厚興趣 ， 并能自覺地完成教師布置的練習任務 ， 成績會明顯提高 。
隨著成績的提高同時還會產生較強的自信心 ， 會更加努力地學琴 。二、注意啟發兒童的創造性思維孩子學習音樂的目的不僅僅在于學習音樂本身 ， 更重要的是通過學習音樂開發智力 。