2017廣東高考作文怎么寫( 二 ) _廣東

縱向觀察，學習成績好的孩子原先考100分被給予紅嘴唇，后來考98分被給予大巴掌；而學習成績不好的孩子剛開始考55分被給予大巴掌，后來考61分被給予紅嘴唇。1.漫畫的畫中之言從橫向看，第一組圖片是家長、老師或其他主體對考試成績不同孩子所作出的評價：考試成績好，就對孩子贊揚，孩子也跟著心情好；考試成績不好，就責備甚至痛下毒手，孩子也變得灰頭土臉；第二組圖片則是對孩子要求標準的不同，沒有考滿分就橫加指責，剛剛考試及格就大為贊賞，而根據受到的評價不同，孩子的反映也有所不同。
從縱向看，是評價主體（主要是家長）對同一個孩子前后表現不同而給予的獎賞懲罰：對學習成績好的孩子，如果一旦退步就要受到懲處；對學習成績不好的孩子，如果稍有進步就會得到表揚。2.漫畫的言外之意就家長而言，對自己孩子的學習成績甚是關心，如果孩子成績好，哪怕只是兩分的退步，也要受到懲罰；而如果孩子學習成績不好，哪怕只是六分的進步，也會受到表揚。
可見，家長們在乎的只是孩子的進步與退步與否。就學生而言，退兩分則沒有考滿分就會因批評而心情變壞，進六分則剛剛及格就因表揚而心情大好。
所有的一切不僅僅在于幾分之差，更取決于家長的評價。二選題立意上述已經簡要說明了漫畫的內容和語義，接下來需要做的就是進行選題立意，找準一個角度或方向，自擬題目。
由于作文對題目沒有明確規定，完全是根據漫畫進行自命題，因此相對也就比較隨意和廣泛。漫畫題材具有深邃的諷刺和挖苦意義，畫中之言殆盡，言外之意無窮。
但究其本質，漫畫講述的是不同家長對孩子的評價標準和體系差異，優秀的孩子被賦予了尖子生的思想包袱，就不能再有所退步，即便有一次拿不到滿分或第一名也會受到新的評價，之前的輝煌成績已經被抹殺；差生只要有進步，即便從來都不及格，但有一次剛剛考試及格，他的父親也會對之視若珍寶。而對于孩子而言，考試結束后的成敗則在于父母的評價，他們完全受家長的心情影響。
就這樣，在考試成績與家長滿意之間，無形無影中架起了一座橋梁：孩子一貫成績好，父母開心，但孩子就不能有退步；孩子平常學習差，父母憂心，但孩子偶爾也會有進步。即“沒有永遠的失敗，只有相對成功”，僅僅只是幾分的差別，兩個孩子考試前后的命運卻截然相反，家長對學生考試成績的評價直接影響到了孩子的心情。
建議選取的題目《幾分之差，天壤之別》、《進六與退二》、《批評與贊賞》、《家長眼中的進與退》、《嘴唇與巴掌》、《晴雨圖》、《成績單》、《畫中言外》、《教育的印記》等。三謀篇布局兩個基礎不同的孩子，面臨著不同的命運；同一個孩子的不同表現，也面臨著命運的不同。
漫畫的橫向比較是對不同孩子考試分數多與少的評價，橫向評價則是對同一個孩子學習成績進與退的評價。而漫畫作者真正要表達的意思可能更傾向于后者，也就是說“家長眼中的分數多少”與“學生心中的成績進退”不自然就畫上了等號，而最后的受害者卻是孩子。
即孩子參加考試，家長根據考試成績給予評價，最終孩子承受評價后果。尖子生因兩分之差的退步由贊賞轉為批評，后進生因六分之差的進步由批評轉為贊揚。
而不管怎樣，孩子永遠都是考試評價的犧牲品，他們活在了家長們的單方面喜怒之下。因此，寫作至少要涵蓋以下三個方面：其一，不同家長對孩子在（學習）成長中的要求、標準不同；其二，孩子的進步與退后關系到家長的期待性；其三，教育評價的最終后果還是要著落于孩子身上。