“有志者，事竟成” 。我確實有比較深刻的體驗，記得從四年級開始就要寫作文了，起初我非常討厭寫作文，害怕寫作文，每個星期最怕的就是要完成老師布置的周記，總感到無事可寫，無話可說 。后來媽媽告訴我寫作文最能表現一個人的聰明和能力，同時告訴我要多看書、多觀察、多思考、多請教、多練筆就可以慢慢地提高寫作水平 。媽媽還專門給我定了“作文世界”，幫我到劍英圖書館辦了借書證，我便堅持每個星期六、日去借書閱讀，還到新華書店去看書，由于堅持了“五多”，加強了讀書，知識也慢慢地增加，這時寫起作文來就感到有話好說了，由于我時常用“有志者，事竟成”這句話來激勵自己，最終我比較好地攻克了作文難！媽媽和老師都認為我的作文有了進步 。
現在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成” 。它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，我要用這句格言引導自己攻克數學、英語，要用它引導自己不斷走向成功，我堅信只要努力付出就一定會有收獲！
夜深人靜，我又一次桌上那本厚厚的日記本 。第一頁展現在我的眼前，這上面沒有多少絢爛的色彩，但那“無限風光在險峰”七個剛勁有力的大字卻格外吸引著我 。這句短短的七字格言時時激勵著我前進 。
手中的日記還在一頁頁翻過，忽然我的目光停留在一篇題為《我看到日出了》的作文上，腦海中隱現出兩年前的一個印象：那是一個星期五，老師講到《登山》這篇課文，下課是留了一個問題，就是列寧經過峭壁登上山頂后，為什么會有一段景物描寫 。回到家后，我問爸爸，希望能從他口中得到答案，但爸爸并沒有告訴我，只對我說，明天帶我去登狼山看日出 。第二天，我起得很早，來到狼山腳下，天還沒有亮，我們都顯得十分興奮，但我并不知道那個答案就會在這次登山后揭曉了 。一開始，我和爸爸都顯得十分精神，興致勃勃的 。爬到一半的時候，我倆都累了，爸爸在一旁給我打氣道：“天快亮了，快點吧！要不然就看不到日出了 。”我只有鼓足了勁頭，十分吃力地向上爬，好不容易來到了山頂，此時的我已是筋疲力盡了 。然而此時，爸爸卻對我說：“朝東方看，你看到了什么？”啊！竟然是朝陽，穿過一縷縷的白云，升起來了，望著緩緩上升的朝陽，我忽然間明白：無限風光在險峰，不是嗎？眼前的事物多么美好，此時的心情多么舒暢 。很自然的，列寧在等上山頂后，為什么會有一段景色描寫的問題也就迎刃而解了 。這就是我第一次愛上這句“無限風光在險峰”的經過 。
日記本又是一頁頁翻過，隨著閱歷的增長，對于這七字格言，我愛它愛得更深了 。記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個美好的回憶：那是去年冬天參加數學競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業，還要攻克許多題目 。早晨，很早起來做數學題；白天，也有聽不完的數學講解；晚上，繼續做題是很正常的 。如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天晚上，我忍耐不住了，便對媽媽發火：“參加什么數學競賽，淚累都累死人了 。”媽媽心平氣和地對我說：“媛媛，你不是一直都很喜歡‘無限風光在險峰’這句格言嗎？你要想入圍決賽，那就現在開始努力啊！”從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復習 。一月五日參加初賽以后，不過三個星期，我興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的 。不過，我想：只要時常有“無限風光在險峰”這句話的激勵，我會成功的 。
合上日記本，我又陷入了思考：畢業班的我們現在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲 。因為我堅信著自己最喜歡的一句格言“無限風光在險峰”一定是至理名言 。它會引導我走向成功，而當我成功時，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功 。我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當成是我走向成功的引導者 。