摸索得多了 , 也能彈出個調兒來 。 她不識譜 , 也不講究指法 , 用的是最笨拙的方法 , 按照自己熟悉的曲調 , 在鍵盤一個一個找對應的音 , 慢慢地把整首歌的調找全 , 找到后多練習幾遍 。
“我彈琴就是隨意彈到自個腦海里頭 。 ”她不用紙筆記 , 也不會借助任何工具和外力 , “找到了、彈過了就不會忘了 , 就算忘了下次還能把它找出來 。 ”
采訪中 , 邢國芹多次強調自己“彈得不好 , 真的不好” 。 她說 , 自己僅僅是能把一首歌從頭到尾彈下來 , 但是如果拿出譜子來對比 , 彈得絕對是不標準的 。 “但是自己喜歡嘛 , 覺得能這樣彈一彈已經挺好了 。 ”
在看別人演出的時候 , 邢國芹注意到 , 演奏者們“另一只手也在那忙活” 。 她就問旁邊的一位老師:左手和右手彈的是一樣的嗎?這位老師告訴她:不一樣 , 左手彈的是和弦 , 是配合右手的 。
“和弦是什么?”第一次聽說這個詞的邢國芹硬著頭皮追問 。 “我一聽這挺難 , 因為我那時候右手彈了左手就彈不了 。 ”
回去后她就自己琢磨 , 怎么讓左手隨著右手彈 。 一首歌右手彈會了 , 左手就配上一點旋律 , 來和這首曲子 。 “發現彈出來的那種感覺 , 和別人彈的相似 , 所以我就把它認為是‘和弦’ 。 ”邢國芹說 。
“比如我要用la-do-mi , 和我要彈的曲子合在一起不會感覺刺耳 , 我就把它認為是‘和弦’ 。 ”她說 , 自己左手彈和弦只能配3個音 , 多了配不了 , 就手忙腳亂了 。
再后來 , 她聽歌曲都會有一個前奏 , 慢慢地 , 自己彈的時候就也隨便加一個前奏 。 “彈出來我自個兒覺得還行挺順耳的 , 我就這么彈 。 ”
邢國芹彈琴很自由 , “都是自個兒說了算” 。 沒有人給她定下條條框框 , 告訴她這樣不行、那樣不行 , 她可以盡情地自由發揮 。 邢國芹說 , 自己彈琴非常隨意 , 自己聽著舒服、喜歡就行 。
本文圖片
邢國芹與“走音”鋼琴 。 圖/新京報采訪人員 馮琪
不敢蹭課 , “偷偷”自學
新清華學堂經常搞一些大型活動 , 音樂會、演奏會、演唱會等等 。 邢國芹說 , 每次活動結束 , 都有老師在臺上做總結 。 邢國芹在底下一邊打掃衛生 , 一邊聽總結 , 也跟著特別激動 , “他們說的那些音樂如何如何的詞匯 , 我聽了就特別興奮 。 ”
邢國芹對樂器和音樂比較敏感 。 平時不管是走路或者去什么地方 , 旁邊有人說話她不會看也不會去聽 , 但如果忽然有個樂器在響 , 她就會馬上過去看看 。 從年輕時到現在一直都比較喜歡聽歌 , 有時候她自己也哼唱幾句 , 但是“不敢讓我們經理聽見 , 更不能影響場館秩序 , 這是工作紀律 。 ”
邢國芹對自己崗位工作的界限看得很重 。 雖然在新清華學堂、蒙民偉音樂廳這樣的環境工作 , 身邊的藝術大師、專業搞音樂的人到處都是 , 但是她從沒想過去找他們來“點撥”自己 。 “藝術教育中心的老師們都工作到很晚 , 很辛苦的;另外我們是做場館保障服務的 , 首先要把本職工作做好 , 不能把業余愛好帶到工作當中來 。 ”
藝教中心管理嚴格 , 學生上課時不允許工作人員在教學區域隨意活動打擾 。 因此 , 教室里有老師給學生上課時 , 她也不會去“蹭課” 。 即便是在打掃衛生時 , 偶爾聽到有學生練琴 , 她也怕影響孩子們 , 不敢去問 。
邢國芹選擇自己“偷偷”練琴 。 這件事知道的人不多 。 較早發現的是她的主管領導方經理 。 平時在場館巡視 , 方經理偶爾會聽到樓道里有琴聲 。 “很奇怪 , 心想這琴是走音的 , 怎么還會有人彈?”方經理悄悄走過去一看 , 原來是邢國芹 。
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