學(xué)習(xí)習(xí)慣$玉環(huán)這些學(xué)校給孩子們準(zhǔn)備了“走心”的期末禮物
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一大早，陳嶼中心小學(xué)書法教室內(nèi)，掛滿了一幅幅散發(fā)著墨香的手寫掛歷。
現(xiàn)場，校長與幾位老師一同坐在書桌前，研墨提筆寫祝福，楷書、行書、草書、隸書等多種字體輪流變換，黑色的毛筆寫在火紅的紙上，顯得格外喜慶。
“我寫的是我們學(xué)校的校訓(xùn)‘志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息’，我希望他們能好好讀書，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”老師林常波邊寫邊說。
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這些2022年掛歷上，寫著“福”“新春快樂”“壯志凌云”等新春祝福或格言警句，不僅美觀實(shí)用，還蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
隨后，老師們將這些飽含心意的手寫掛歷，送到200多名“陽光學(xué)子”手上。喜慶的福字匯聚成紅色的海洋，溫暖鼓勵(lì)著每一位陳小學(xué)子。
“能夠收到老師親手寫的書法作品，我感到十分榮幸，我會(huì)好好珍藏這份特殊的獎(jiǎng)品，并時(shí)刻勉勵(lì)自己謹(jǐn)記校訓(xùn)，爭做一名優(yōu)秀的陳小學(xué)子。”學(xué)生沈紫涵堅(jiān)定地說道。
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學(xué)生黃筱妍告訴采訪人員，往年的禮物都是學(xué)校從外面商店買來的，而這份禮物是學(xué)校老師一筆一劃手寫的，“它非常有意義，不但字跡漂亮，還包含著老師對(duì)我們的期望。”
陳嶼中心小學(xué)基于“校中書院”這個(gè)載體，非常注重傳統(tǒng)文化教育，尤其是書法，他們將書法納入課程，師生同寫書法，營造墨香校園。
“這份‘走心’的期末禮物，從采購、挑選到書寫，花費(fèi)了一周的課余時(shí)間，我們希望用中華傳統(tǒng)文化，為學(xué)生們送上特別的獎(jiǎng)勵(lì)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。”陳嶼中心小學(xué)副校長徐小芳說道。
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無獨(dú)有偶，一下課，玉環(huán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一年級(jí)學(xué)生們就紛紛跑到“君子超市”，用本學(xué)期積攢的“君子幣”進(jìn)行實(shí)物兌換，而兌換的禮品則用抽獎(jiǎng)來決定。
“新年小掛件”“和最喜歡的老師擁抱一次”“老師請(qǐng)我吃飯一次”……
當(dāng)有學(xué)生抽到“免作業(yè)一次”的獎(jiǎng)勵(lì)后，所有孩子都沸騰了，投來羨慕的目光。
“我抽到了‘免作業(yè)一次’，真的很開心，我想把數(shù)學(xué)作業(yè)給免了。”學(xué)生陳詩琪坦言，自從有了這個(gè)活動(dòng)，她每天都要求自己得到更多的“君子幣”，因?yàn)椤熬訋拧眱稉Q的禮物，不僅是獎(jiǎng)品，更是一種榮譽(yù)。
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“君子幣”是玉環(huán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部特有的校內(nèi)流通貨幣，學(xué)生們可通過自己的努力，在語數(shù)作業(yè)和衛(wèi)生等方面賺取“君子幣”，積滿30個(gè)就可以去“君子超市”抽獎(jiǎng)兌換。
既有文具、盆栽、精美掛飾等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也有“免作業(yè)一次”“校長的表揚(yáng)電話”“和最喜歡的老師擁抱”“和最喜歡的同學(xué)同桌”等精神獎(jiǎng)勵(lì)。
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玉環(huán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部老師陸曉丹表示，相比成績，學(xué)校更加的注重培養(yǎng)孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們主動(dòng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，引導(dǎo)他們逐漸形成積極樂觀的心態(tài)，這就是推行“君子幣”的目的。
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