文科@文科生和理科生誰才是國家的“基石”文科生就真的沒用嗎

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理科生當然非常很重要，我作為一名工科生，在科技發展上理工科很重要，為經濟做很大的貢獻，但是沒有了文科生，就像沒有靈魂一樣，多少哲學家，思想家，等在思想上去教化人類。那才是一個厲害的國家。我不否認文科的重要性，相反我認為文與武一樣重要，二者缺一不可，中國人的不自信與崇洋媚外說白了是遵循動物本能的強者至上心理，因為米國軍事實力世界最強，所以大家崇拜他，中國古時也曾輝煌過，萬國來朝，那時候的漢人有骨氣，看不起洋人，而現在卻反過來了，說白了還是要實力夠強才能輸出文化，弱國無外交，但不管是重文抑武還是窮兵黷武都不行，中國幾千年歷史留下來太多前車之鑒，重文抑武的典型宋朝，窮兵黷武的典型元朝。所以文武要相輔相成缺一不可。

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人文科學是一個基石！往深里說，是一個民族的靈魂，一個國家的精神！我國當前恰恰是在文科上存在著更大的短板！為什么說文科生現在發展不好沒法做國家的頂梁柱？就是因為真正的文科教育水平沒有達到，在高中階段理科師資力量遠比文科強，因為國家現階段戰略需要，學校教育更注重理科生的培養，而忽略了文科生。但往往要培養一個真正的文科素養很高的學生遠比培養一個理科生要難得多，這需要長時間文化和時間的底蘊來熏陶，我們國家目前做不到也等不了。我國目前發展階段當然是選擇投入較少且短期回報率高的理科。理科生個個都可以做文科的事？理科生是個個都能考過司考當法官當律師呢，還是個個都能考過專業外語8級當專業翻譯？說得理科生個個都多牛逼一樣，出類拔萃的一樣少得可憐，出來專業不對口搞銷售的理科生不要太多，起的作用還不如讀職高的。文史哲一體論，文排第一，是對數字化世界從文化到文明，從文明到意識結構形成文學的特定內涵述作，簡稱文學。如諸子百家，文學內涵各異，而實旨同歸，都是對物演世界通論的述作。文借史以為說，哲借史以為用。文以史變，史變以哲，變哲明理。儒云：即明且哲，如斯文巳。今天下之文，道尊三清，儒尊三皇，佛尊三皈。孰得而聞乎？知乎聞者，天下何理不能德。不知乎聞者！累讀萬卷文外漢。

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一般閑話就不用那么咬文嚼字了吧，我只想表達兩個都很重要不分主次！“文”的確有思想+原理的作用（但“虛”呀），它代表方向/概念/傳達，而“理”是實踐+驗證（講“實用”），它可以發現規律/運用/物化。說實話我可不認為“文科生”會研究什么量子力學，但不可否認很多科學的確是通過“文”所蘊含的哲學得以啟發或解釋運用并衍生成為科技的，如陰陽的對立在計算機中演變成對1、0的使用就是最好的例證！所以沒有誰成就誰之說，“文”“理”一個充分，一個必要，缺誰都不好使，只有合在一起才是完整！文科和理科兩者都重要不可偏薄。一個國家文科的落后，就會導致思想的落后。反之則科技落后。回顧一百年前，那時的中國文科大師遍地，造就了那個時代的思想大爆發，最終也成就了現今的中國。但那時理科的落后，也造成了當時科學技術的落后。沒文科大家連字都不會寫，話都不會講，沒理科，國家科技不會發展，經濟不會繁榮。理科思維不能很好的處理國際外交，按理科生的思維搞不好會爆發戰爭。同樣的，文科處理科技問題會搞雜。兩者可以說是各盡其同，并無絕對優劣之分，缺一不可。不過就業面而言，的確理科占優勢，這也許就是重理輕文現象的緣由吧！