涂鴉&看了課本上的那些“涂鴉”后，我感覺，杜甫要被氣“活”了

文|誠言呈語本文原創，版權歸作者所有，歡迎轉發分享。不是每一位學生，天生都有畫畫的天賦。但可能大多數學生，始終都有顆在課本上畫畫的心。你可能覺得這邏輯有點怪。不過只要回想下自己的學生時代，上課時那百無聊賴的心情就能理解，畫書其實還算是好的，沒撕書就不錯了。

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我畫過書，而且也有點繪畫基礎。只要是上課的時候自己“閑下來”了，就在課本里的插圖頁上，各種“畫蛇添足”。就比如說少年閏土手里的那柄鋼叉吧，連我自己都記不清楚，曾經畫出過多少個改良后的版本了。后來甚至還畫出了“名氣”來了，隔三差五的，就會有慕名而來的同學，請我抽空給他們的閏土也畫個好看點的“叉”。

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不過話說回來了，在書上畫畫這件事，我和同學們還算是比較收斂。畢竟80后的課本，插圖攏共也就那么幾張，所以可以拿來練手的素材太少。不過現在的學生就不一樣了。如今的課本，色彩鮮艷、插圖豐富。當他們“傳承”了80后上課畫畫的“傳統”后，那些腦洞大開的“畫蛇添足”，真鬧出了點青出于藍的感覺。【涂鴉&看了課本上的那些“涂鴉”后，我感覺，杜甫要被氣“活”了】

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就比如說杜甫的畫像吧。在課本中，這位唐代著名現實主義詩人的形象，一般都是下面這樣的。

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但也不知道是哪位“大神”，就拿這張圖當起了“框架”，各種“借題發揮”。比如說給配了個吉他的。你別說，看上去還真像那么回事。

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不過，這只是“畫杜甫”的基礎版本。那些繪畫功底過硬的，能畫出更現代的畫風來。

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雖然說這人物和右邊的詩詞，怎么看都怎么不像是一套東西。不過單從回話的角度來看的話，可能還真挑不出什么其他的毛病。自從杜甫的畫像被“改筆”了之后，網上的繪畫大神就開始瘋狂“引用”。想象之豐富，畫風之奇特，讓我越來越懷疑那些質疑中國學生想象力的人，到底知不知道自己在說些什么。

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當然了，想象力也不能不加限制地擴散下去。要是真沒人來管管這些“熊孩子”的話，就可能會有人畫出一些游走于“挨打邊界”的畫來。

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我不知道，如果杜甫知道了你們這樣拿自己開玩笑，會不會氣活過來。但我可以確定的是，你們的作業還是太少了…

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在如今插圖越來越多的語文課本上，日子不好過的其實不止是杜甫，其他歷史名人也很難避免被學生“涂鴉”。關漢卿成了“追風漢子”。

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帝王成了“宅男”。

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哪怕只有個“一寸頭像”，都可能會被學生們給“續”出來一個龐大的故事背景。