初學詩歌，有些朋友會出現這方面的錯誤認識，但是并不是不可糾正。這也是為什么我將這種一般詩人習以為常的創作方法，拿出來作為天然詩歌作品好壞判斷的依據。平仄格律其實也是判斷工具，是升華和提成，但是很多朋友不愿意學，或者學不進去。
那么你寫完作品，至少讀上三遍，避免它成為詩歌中的最下流——啞巴詩歌。
其實美好的情感文字，完全可以通過散文之類的文體進行舒展，但偏偏要往吟誦體“詩詞”里面擠——這是“詩詞”二字幾千年來形成的文化感、高級感使然。
可這些“詩人”們卻不知道，張冠李戴的錯誤認知才是致命的，不管文字漂不漂亮，不管內容豐不豐滿，不管意境高不高雅，你不能順利地，高低有致地，有節奏感地大聲讀出來的東西，那就不是詩。
所以，寫完之后，好好讀三遍吧。
憑借天生的語感，來判斷作品的好壞，是否需要進行修改。

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而學會了平仄關系的朋友，就可以從理論上分析問題在哪，而不是靠感覺去猜。 就用這首作品舉例。
一架藤棚掛屋坪，南瓜欲黃絲瓜青。禽鳥也知農家好，悄自飛來臥花蔭。
大家不妨多讀幾遍，看看有沒有問題。
還好，并沒有非常不通順的問題。所以，將標準放到最低，我說這首作品還行。
通讀起來，聲音比較明亮，但是不會讓人覺得乏力。因為平聲非常多，所以明亮，由于間雜了仄聲，又不至于讓人感覺厭煩。但是還是聲音變化少（平聲多，仄聲少），在聲調平衡的標準上明顯趨于緩慢，悠遠——這就要看作者要表達的內容是否需要這種感覺了。如果正是這種味道，那么就無所謂。
像首句“一架藤棚掛屋坪”，平仄（新韻下）為“平仄平平仄平平”——明顯平聲字多，有五個，而仄聲字只有兩個，幸好“架”、“掛”的位置比較合理，有效地隔開了這五個平聲字，還算是發音有變化，因此這一句念起來問題不大。
而第二句呢？“南瓜欲黃絲瓜青”，平仄為“平平仄平平平平”，六個平聲，只有“欲”字一個仄聲，那么這個句子的發音就是明顯失衡的。缺乏仄聲對連平的干擾，整個句子聲調變化很小，節奏感趨于平淡緩慢。

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第三句、第四句都是一樣的問題，平聲字過多，導致了節奏舒緩。但如果這正是你要表達的那種慵懶情緒，那也沒什么不可以。
很明顯一、三、四句讀起來要比第二句有意思——因為多一個仄聲字，緩解了連平的聲調問題。當然仄聲字還是太少，所以整體感覺是懶洋洋的。
至于修改就沒有必要了，因為這就是古體詩，不講平仄，只要念著順口就行。
另外就是這首作品無論在平水韻，還是新韻，通韻，甚至在漢語拼音中，都不能算押韻（有前后鼻音區別）——當然，在今天的讀音下，發音是相近的（鄰韻）。
不過既然不講究格式，那么就都不重要了——只要您覺得抒發了當時的心境，開心就好。
從內容上來說也還行，反正是題畫詩，基本上都是畫上內容描寫，附帶了一些對這種環境的喜愛之情。整首作品平聲多，又在關鍵位置間雜仄聲，反而以聲音的形式附著上了一種春困的慵懶情調。整體來說，還是不錯的，如果第二句增加一兩個仄聲字（三、四聲）相對就能好一點，更利于吟誦。
你看，當我們把要求放低一些，啥都說得過去。
【 聲調！平仄混亂、用韻錯誤——但就是還可以的詩作回復】