陳思！什么書可以讀一輩子？聽復旦大學教授聊“有效閱讀” 紀念展|保定|馬蘭|鄧拓|毛澤東

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“我始終保持著最基本的追求，就是希望能夠 ‘發古今所未言’，在細節或是重大問題上有新的發現。文章凡有發表，總希望有所新意，能夠和別人講的不同，講得有情調和有味道。”有新意的“輸出”，離不開大量系統持續的“輸入”，那就是訓練有素的閱讀。以“談古論今”為題，復旦大學文科資深教授陳尚君、陳思和與青年學子分享讀書心得、治學經驗，拉開了上海書展進校園“大師面對面”系列活動序幕。
陳尚君從年輕時在南通海門江心沙農場插隊的經歷談起，講述八年知青歲月帶來的人生蛻變與思想成長。高強度體力勞動之外，在對閱讀的激情和渴望驅使下，他幾乎讀遍當時能接觸到的所有書籍刊物，這也為日后學術研究奠定了堅實基礎。“自學的好處在于有激情到處去鉆去看，充滿著強烈的占有欲，但缺乏系統性和了解門徑。到了復旦后有幸得到幾位老師很好的指導。”陳尚君回憶，他跟隨復旦大學中文系陳允吉、朱東潤、王運熙等多位前輩潛心鉆研，受到諸位師長的啟發熏陶，從學術起步階段跌跌撞撞一路走來，不斷拓寬學術研究的廣度與深度，投向唐代文學尤其是向唐詩考證領域進軍。
“傳統學術之中的一個重要原則沒有改變——書要人來讀。讀的書到一定量以后，才能有質的提升。也就是說，只有一定的量變后，才能判斷文本、理解文本、解說文本。”陳尚君在《好書是可以讀一輩子的》中談到，自己在修訂《全唐詩補編》時有個深刻體會：首先要通過熟悉目錄學掌握群籍，把前人的書作為文學研究的參照文獻加以閱讀利用；文史結合，將文獻中可確定的時間、地點等進行定位，“把自己讀過的書進行網格化定位”；不盲信，不盲從，閱讀治學也要經過自己的判斷。

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講座由復旦大學研究生團工委、悅悅圖書聯合主辦，由浙江大學馬一浮書院特聘教授傅杰主持。《好書是可以讀一輩子的》正是傅杰主編“我的讀書經驗”系列叢書第一種，邀請榮新江、徐俊、陳思和、陳子善、陳尚君五位學者講述讀書經歷和治學道路。“五位主講人愛書、讀書幾十年，深悉何為好書、如何讀好書。他們的讀書分享亦蘊含治學、樹人、成才之理，能為身處信息碎片化時代的讀者，尤其是年輕讀者，提供有益的讀書、學習、研究指引。”
如何做到開卷有益？如何辨識書籍的品位和格調？“不重要的書多，似是而非的學問多，在這種情況下，我們要讀一些經得起時間考驗的經典，達到有效閱讀。”陳思和建議，青年學子盡快養成閱讀的習慣，“中文系的學生千萬不能因為是中文系，所以只讀中文。無論外部條件如何變化，真正的讀書人都要有能力、有勇氣去挑選自己喜歡的書閱讀。”他談到，對于在校學生而言，要避免讓碎片化、快餐式閱讀成為自己唯一的閱讀方式，仍舊要有能力和精力浸潤在經典中，以系統批判的思維和經典對話。“如果遇到好作品更要反復閱讀，因為好書是可以讀一輩子的。”

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跟隨賈植芳教授從事現當代文學、中外文學比較研究，陳思和于2001年提出要在復旦大學為新生開設經典著作精讀導讀課程。“把我們中文系最好的老師安排到一年級，講他們的專長，要讓學生得到一種吸引力，了解最棒的老師是怎么上課的，最棒的學問是怎么樣的。”陳思和期待，中文系學生在一二年級時爭取能夠精讀十幾門原典，“當時沒要求老師去講太多的學術理論，首先好好地幫同學把一本書讀完。”他相信，學生讀深了經典后，再學抽象的文學理論就有了基礎，容易把知識都串起來獲得提升。