一位從教十年，心力交瘁的老教師在職場得出了怎樣的經(jīng)驗教訓？招聘|湖北

文章圖片

曹雪芹在《紅樓夢》中留下了一條非常經(jīng)典的對聯(lián)：“事事通明皆學問，人情練達即文章。 ”通俗的來講，就是三百六十行，行行有門道。未涉足教師行業(yè)之前，想想人們冠以老師的稱號——天底下最光輝的職業(yè) ，靈魂的工程師，桃李滿天下等等溢美之詞，現(xiàn)在細細想來，在現(xiàn)實生活中，也不乏是很多對老師們的捧殺之詞，用此捧殺之詞把老師高高地架起，讓老師永遠在低頭拉磨，就是不讓老師抬頭看路。

說一個最讓同行扎心的事實，身為知識分子的老師，在學校里面，依然要向權勢和金錢低頭。剛?cè)肼殘?，領導就會問新老師一句話：家是哪里的？看似這么一句人畜無害的話，其實都是有意的試探，比如說，如果老家是外地的，那么領導的潛臺詞就是：“我是本地人，您是外來戶，不聽我的，沒有根基的你，我可以想盡辦法拿捏你！”；如果你說家是當?shù)啬车氐?，領導在心里就會明白：如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn) ，家庭背景一般；如果是在縣城，還要具體分析住宅區(qū) ，以估量家庭背景。因此，在學校里能不能混得開，家庭背景是看不見的隱形條件，如果家庭背景無法滲入到學校內(nèi)部，不向領導低頭，在領導面前盡顯傲慢的話，那么一線老師在教師職場里面就是橫壟地拉車——一步一個坎兒。

再說一個容易讓老師麻痹的事情，就是高估自己在學生心中的位置。盡管有的學校提倡年輕老師要和學生打成一片，讓學生喜歡老師，但是作為已經(jīng)過來的老教師卻有這樣的經(jīng)驗：自己在上課竭盡全力認真講課，課堂氛圍也很好，自己也對班里的學生評價很高，這些主觀的美好感受在很大程度上只是自己的一廂情愿；如果我們站在學生的角度來看問題的話，我們只是來班級上課的老師而已，學生根本不可能和我們成為真心朋友，畢竟老師和學生在身份之間天然存在一道關系壁壘。甚至有些老師自認為在課堂上的幽默，其實在學生眼中，那就是在耍猴的。不說網(wǎng)絡上的，就是在一個學校內(nèi)部，有多少一線老師被自己親自教出的學生舉報而受到處分，這種情況，想想真是細思極為恐怖！
老師還容易喝家長給下的迷魂湯。當你教著家長的孩子的時候，有些家長就會想著各種辦法來接近你，家長口里說著你是孩子最喜歡的老師，孩子碰到你真是孩子的幸運等等諸如此類的話，對于這些話，老師們就當個笑話聽聽就行了，千萬不要當真；如果家長請你吃飯，或者私下里送禮物，這個時候一定要學會拒絕，不要和家長單獨見面。我們可以這樣試想一下，人家家長憑什么請你吃飯，送你禮物？無外乎孩子受你的管制，送你禮物，家長肯定對自己孩子的學習有一定的期望，如果期望達不到，咱老師不說自己心里過意不去，碰到不良的家長，人家萬一存證檢舉老師，那么等待老師的將會是什么？這樣的例子在網(wǎng)上有的是……

【一位從教十年，心力交瘁的老教師在職場得出了怎樣的經(jīng)驗教訓？】老師，很多都有職業(yè)病，老師啊，千萬不能像蠟燭，照亮了學生，燃燒了自己。老師，也是人，也都有七情六欲，都需要養(yǎng)家糊口，如果當理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突時，各位老師就好好考慮一下，自己上班的目的是什么？所謂的教師身份就是一種謀生的手段，至于學生，如果能夠?qū)W好，那是自己的本事；如果學不好，那也是自己的造化。千萬不要因為一些成績因素，傷害別人，傷害自己。