兒童文學|為小孩子寫大文學 “陳伯吹獎”再出發( 二 ) |徐美玲|李歐·李奧尼|兒童文學

童書、兒童文學無疑是增強彼此理解的重要紐帶。徐美玲舉例說：“2020年疫情在全球肆虐的時候， IBBY(國際兒童讀物聯盟)主席張明舟發起‘全球抗疫童書互譯共讀’行動，向世界傳播中國兒童在疫情下的生活。該項目獲得廣泛關注， 11本中國原創抗疫童書被翻譯成十幾種語言版本，并上線放在78個國家的4.5萬個圖書館中，有些會員國還提交了自己國家的原創繪本。 ”
中日韓三國發起的“祈愿和平”繪本計劃則是區域合作的成功典型。該計劃曾組織創作者在南京研討，該計劃推出的繪本，如中國畫家姚紅創作的繪本《迷戲》，不僅幫助孩子們了解二戰歷史，也將愛與和平的種子埋在了孩子們的心里。
“處于同一華語文化圈的各個地區，共享一套互通但也存在差異的文化體系，更加容易互相理解。而使用中文寫作的童書無需翻譯就能閱讀和理解，有利于促進華語文化圈內的交流、互動。 ”徐美玲認為， “優秀童書作品里包含著一致的價值觀念，比如誠實、友愛、關愛他人、努力……大家痛著相同的痛，愛著相同的愛。在這樣的基礎上，好的作品會超越國界。 ”
小孩子讀“大文學” 擴展認識自我與感知世界的方式
20世紀50年代，陳伯吹在《談兒童文學創作上的幾個問題》一文中提出著名的“童心論”：“一個有成就的作家，愿意和兒童站在一起，善于從兒童的角度出發，以兒童的耳朵去聽，以兒童的眼睛去看，特別是以兒童的心靈去體會，就必然會寫出兒童能看得懂、喜歡看的作品來。 ”
在另一篇文章《論童話》中，陳伯吹提醒創作者不要寫那種“頭疼醫頭，腳疼醫腳”、帶有“教育上的狹隘功利主義傾向”的童話。他對于這種宣教式童話有一個形象的比喻：“伸著指頭訓斥式的道德教訓，這正像給一棵青蔥蔥、活生生的小松樹釘上了一個指路標。 ”
從親自創作到發掘創作者，陳伯吹一生都在踐行“為小孩子寫大文學”的理念。他筆下那只連一只蝴蝶都捕不到、卻總把“我一伸爪子就逮住了十三個耗子”掛在嘴邊的“一只想飛的貓” ，現在依然是很多父母喜歡給孩子講的“睡前故事” 。故事里那只常常闖禍、一事無成還嘴硬的貓，明明渾身缺點卻又莫名可愛，孩子看了樂不可支，大人看了也覺得似曾相識。
“好的作品會兼顧思想性、文學性或藝術性以及兒童的接受能力。 ”徐美玲說， “陳獎”堅持倡導“為小孩子寫大文學” ，而“大文學”不僅僅指啟發孩子思考人性或者愛上文學藝術等“遠大目標” ，也應有包容性，關照不同群體中的個體。 “比如，一個害羞的人如果能在書中看到其他類似的人如何發展自我，他便能以此為榜樣，從而幫助到他自己。 ”
“大文學”有豐富的內涵，徐美玲希望參與本屆“陳獎”評選的創作者可以充分施展創意， “提供創新的文本，可以擴展讀者感知世界、認識世界的方式。我想，這也符合‘為小孩子寫大文學’的宗旨” 。
【個人簡介】
陳伯吹(1906-1997) ，原名陳汝塤，上海市寶山區(原江蘇省寶山縣)人，中國現代兒童文學奠基人，知名兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。 1952年2月加入民盟，同年12月任新中國第一家少年兒童出版社(上海)副社長；1954年調到北京人民教育出版社擔任編審，負責編輯中小學教科書，同時任北京師范大學兒童文學教授；1957年5月成為中國作家協會的專業兒童文學作家和兒童文學研究家。曾任上海市作家協會副主席、華東師范大學中文系教授。 1924年創作了第一部兒童文學作品《模范同學》(1927年商務印書館出版時易名為《學校生活記》) ，先后創作出版《一只想飛的貓》《飛虎隊與野豬林》《摘顆星星下來》《童話城的節日》《海堤上遇見一群水孩子》《好駱駝尋寶記》等童話、小說和散文作品。