|老師鼓勵作業創新，學生們自制詩集探索美 |極目新聞|詩歌|紅鋼城小學

極目新聞采訪人員肖楊
通訊員許瑩
“老師同學們大家好，二十四節氣是中國的傳統文化，它凝聚了古人的智慧，賦有詩情畫意。今天我給大家帶來了這本《詩情畫意二十四節氣》的詩歌集……”這是武漢市紅鋼城小學402孩子們綜合性學習“輕叩詩歌大門”匯報活動的現場。

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4月14日，極目新聞采訪人員獲悉， “雙減”政策自實行以來，該校聚焦“雙減”背景下作業的優化設計，探索作業新樣態，實踐性作業為學生全面的全面發展和能力提升提供了平臺。此次匯報活動中，六個小組展示了六本不同主題、設計精美、各具特色的詩集。
這六本詩集蘊含著學生們的智慧和創造力。以學科綜合性學習為契機，在為期兩個多星期的籌備時間中，小組成員們討論主題、搜集整理詩歌、鑒賞批注、排版裝飾、裝訂成冊……學生們不僅僅是抄寫詩歌，更是運用在課堂上學習到的知識品讀鑒賞詩歌，在廣泛的閱讀中發現美。大家還自創詩歌，試著也將自己感受到的美好化成文字表達出來。戴浩坪同學說：“在搜集詩歌的過程中，我讀到了許多詩，我發現詩歌原來這么美，雖然不長，但是能讓我想象到很多美好的畫面。 ”這項實踐作業讓孩子們在實踐中認識美、發現美、創造美、追求美，起到了以美育人的作用。

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班主任老師孫筱瑩給孩子們送了一個特殊的禮物，一本來自大山里孩子寫的詩——《大山里的小詩人》。她告訴孩子們，在這些詩里，能看到人類最美好的情感在接力，我們都要保持對美好的期待。活動當天，許多家長都反映孩子們對書愛不釋手，反復地品讀。陳思宇媽媽說：“我發現孩子越來越喜歡讀書了，現在讀書時還喜歡勾勾畫畫，還開始和我分享她覺得寫得好的地方。 ”
【|老師鼓勵作業創新，學生們自制詩集探索美】在“雙減”背景下，生動有趣的實踐作業不僅讓孩子們鞏固了所學知識，也發揮著美育的作用。據悉，紅鋼城小學各年級根據學情都有豐富多彩的實踐作業，將實踐作業與語、數、科、美以及信息技術多學科進行融合，促進學生全面發展。