先進老師事跡材料四有好老師個人事跡材料 _生活百科

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1、張德智同志是饒河縣第二中學的一名優秀的語文骨干教師，從事教學十七年來，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。
2、他以自己的行動出色地履行一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和有關部門的肯定。
3、“我既然選擇了教師這一職業，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔。
4、”這就是第二中學張德智老師常說的一句話。
5、張德智老師就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。
6、“一分耕耘，一分收獲” 。
7、他的努力也終于有了回報。
8、十七年來，他曾被縣委、縣政府授予優秀班主任、先進工作者，師德模范，“十佳”中青年教師，“十佳”師德模范的光榮稱號。
9、在教學中，努力鉆研業務，承擔教改課題，苦練教學基本功，在縣級“三項基本功”、“五項基本功”、“六項教學技能”大賽中，榮獲大賽能手；在市級“口語、寫字基本功競賽”獲口語一等獎、全能三等獎。
10、在市、縣級崗位大練兵成果展示及教改研討課優秀示范課教師。
11、由于業務過硬，在饒河縣首批骨干教師評定中被評為縣級骨干教師。
12、連續三屆畢業班成績優異。
13、面對如此驕人的成績，張德智老師只是淡淡地說：“我只是做了我應該做的事。
14、”這是多么高尚的情操啊！正是由于這種無私奉獻的精神，使他贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識。
15、在2005年他被提拔為政教處副主任。
16、面對已經初三畢業班的學生，他主動請求繼續擔任畢業班的班主任工作及三個畢業班的語文教學任務。
17、他說，為了不影響學生的成績，受苦挨累我也心甘情愿。
18、他是怕學生因為馬上面臨中考換班主任影響學生啊。
19、一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道” 。
20、這就是這個道理。
21、因此，在工作中他總是嚴格要求自己，從每天上下班的時間遵守，他總是早來晚走，從不遲到早退，更沒有間缺。
22、他就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。
23、就這樣，學生不知不覺的就和他親近了，他就和學生打成一片，學生也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。
24、張德智高尚的師德不僅表現在他的表率作用上，更表現在他對學生的關心愛護和認真負責上。
25、他教的兩個班級有九十多個學生，個性差異比較大，張德智總是在把握學生共性的同時，摸住個性差異，以便對癥下藥。
26、他解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。
27、在他看來，再落后的學生他都能發現他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。
28、切實協助班主任老師做好“培優”、“轉差”、“控輟”工作。
29、不僅僅是自己教的學生，在全校的學生心中，他也是一位很有威信的政教管理者，他每天早來晚走，檢查班級和分擔區衛生。

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