龍巖第七中學龍巖二中好還是一中分校好 _生活百科

作為錦山準高三文科班的學生，首先我不了解題主的評判標準，所以不作出主觀的站隊。我不否認二中今年高考的輝煌成就，二中作為百年老校，有其傳統和獨特的教育理念與方式，成績有目共睹。但錦山作為新興學校，其教育理念正在成熟期間，未來可期。新興學校有一定的后手優勢，可以較快的融合新的教育理念，并與傳統相結合，打造出一番中和的，適合廣大學習水平處于中上的學生。例如，錦山現在的理念是“一中的開放包容教學方式和宿管的軍事化管理相結合的理念。”這種理念給不太自覺但有充分自主學習力的孩子提供了良好的學習環境。所以較為適合成績中上且自主學習力較強的學生來。
【龍巖第七中學龍巖二中好還是一中分校好】誠然，評論區中單純比較兩校期末平均分得出的誰強誰弱的結論是片面的，因為二中有一定量的定向生和特長生，造成生源的平均水平相對落后于錦山，這也是二中平均分相對低于錦山的重要原因。當然二中的特長生也為二中的輝煌做出巨大的貢獻。但是有幾點值得關注，首先以歷年期末考文科作例，二中的高分率高于錦山是毋庸置疑的，但綜合排名卻總是略輸一籌，（綜合排名是根據高分率，平均分，低分率加權后的排名。）本質上反應出二中內部學生實力懸殊之大，兩極分化較為明顯。兩極分化不利于內部的競爭，尤其對于中等的同學來說由于排名壟斷造成動力不足。的確，二中和錦山的比較不應該從平均分入手，但二中的定向和特長招生確實一定程度上造成兩極分化較為嚴重的局面。
再看錦山，錦山文科全市100到300名人數集中連片，且大體上分差不大，這意味著每次考試都可以有黑馬出現，對于中等同學也有機會縱身一躍成為榜首。所以錦山的學習環境有利于增強中等同學的動力和信心。盡管錦山高分的同學較少，且拔尖同學無法像二中前幾名一樣出類拔萃，可能難以出現領頭羊帶領中上同學共同學習的情況。尤其是今年二中黃藝凌學姐喜獲龍巖市狀元，這也體現出二中頂尖人才培養的成功。因此歡迎新生中更多成績非常頂尖卻遺憾未上一中的同學選擇錦山，共同為錦山在龍巖市的高分排名中尋找立足之地。
還有關于錦山的師資問題，二中有眾多身經百戰，經驗豐富的老師。錦山有一部分師資是一中援助，且多為一中履歷豐富的老教師。還有一部分為年輕老師，他們的學歷也毫不遜色。在一中老教師的培養下，他們多數在傳統經驗和自身認識的結合中找到了自己的方式。在某些科目上新老師并不是劣勢，反而成為優勢。例如英語語文這些與生活緊密結合的學科新老師的授課或許別有一番風采。僅數學來看，理科可能需要的是老師更多的經驗點撥與思維啟發，因此錦山數學老師隊伍有林文柱，郭曉峰等老師坐鎮指導。所以錦山的老師總體的配置還是合理的。我們承認錦山在老師能力的考察上還存在不足，極個別新老師存在教學脫離實際等問題，但我們從大部分新老師身上看到的是勤能補拙的身影。老師和學生一起學習給學生更大的自主發揮空間，或許這也是值得一試的學習方式。此段并非有說明二中師資不好之意，只是筆者與二中老師接觸有限，無法具體說明二中老師的優勢。但不可否認二中好老師真的很優秀，例如二中語文林老師的作文講解曾經讓我耳目一新。
錦山的管理或許備受爭議，但每次都得到較為滿意的答復。無可非議，錦山由于現借駐于初中部，一些活動經常收到初中領導老師的管理，偶爾出現形式化，教條化。但錦山下學期將搬入高中部，因此受初中部的管理影響較?。備咧脅苛斕祭鮮Χ轡髡?，都盡可能的為學生謀利益，滿足學生合理化的要求。再者錦山可能在周末上課，走班，走讀制度的決策上出現不合理的情況，但經過學生家長的合理反?。Ａ斕季倚Ａ?，重新規整了制度，使原來一刀切的制度趨于合理化。錦山一直秉承言論自由，學生發表的意見基本都能被校領導所采納。最后肯定二中傳統的管理方式，因為二中的管理方式也培養不少的人才，同時也期待錦山的新興管理方式，這些新興的管理方式需要學弟學妹們的加入和建議。來了錦山，就是錦山的建設者之一！

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