研究稱紅筆改作業可能有損學生心理健康 _作業

資料：老師習慣用紅筆批改作業幾乎全世界的老師都習慣用紅筆批改作業。但據澳大利亞媒體報道，科學家的一項最新研究發現，老師用紅筆批改作業，有損學生心理健康。澳大利亞昆士蘭州的研究人員在研究中發現，老師使用紅色筆批改作業，會讓學生把注意力集中在自己的弱點和錯誤上，同時紅色有很強的攻擊性，會影響孩子正常的心理成長。昆士蘭州衛生廳廳長史蒂文?羅伯森表示，心理疾病最常發生于18—24歲的年齡段。澳大利亞14%的兒童和青少年存在某種心理疾病。因此他們在30多個學校發起“不用紅筆，改用藍色筆批改作業”的運動。這一新舉措旨在讓教師在課堂上重視學生心理健康，意識到情感健康與學校教育等多方面息息相關。“讓老師們放棄紅筆，并非兒戲，而是一個非常嚴肅的問題。對幫助孩子健康成長十分必要。”羅伯森說。