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記得愛因斯坦說過:“人們之所以領悟不到宇宙的秘密,是因為他們習慣于將自己桎梏在眼見為實的牢籠里,不允許自己盡情想象 , 大膽假設,從而掩蓋了直覺的光芒 。” 這說明,知識積累與科學的理性探索也同樣離不開想象力和直覺,更說明科學與藝術之間的可溝通性和融合性 。這就不難理解 , 許多思想家或科學家大多都是通才或跨領域的天才,例如:達芬奇既是畫家同時也是發明家、科學家和解剖學家;大文豪歌德同時是詩人,也是植物學家和自然科學家;創立耗散結構理論的化學家和物理學家普利高津同時是古典音樂愛好者和收藏家;諾貝爾獎物理學家費曼同時是畫家;霍金的業余愛好是古典音樂;包括愛因斯坦本人既是天才的理論物理學家和科學思想家,同時一生熱愛小提琴,而且演奏水平已達到表演級;廣義進化論科學家和系統哲學家歐文·拉茲洛少年就是鋼琴天才,九歲已在歐洲舞臺巡回演出,二十七歲才學習跟隨大哲學家懷德海學哲學并廣泛關注和研究現代物理學;喬布斯喜歡禪宗和冥想,最終將科技與藝術文結合打造了完美的“蘋果”……這樣的例子舉不勝舉 。所以,我們基本可以得出結論:天才們的偉大創造力除了建立于豐富的知識積累之基礎上,還有賴于直覺、靈感和想象力的適時介入 。因為,后者的空靈思維可以幫助你跨越現實之藩籬或教條與權威之桎梏,突破固有之思維定勢而躍遷為智慧——徹悟愛因斯坦前述的“宇宙的秘密”(也是愛因斯坦所謂的“上帝的心思”) 。
想象力和知識 , 并沒有沖突,想象力和知識是兩個概念,其實想象力也不是根據個人所見所聞的,知識同樣也是在學習過程中所獲得的 。
【愛因斯坦認為想象力比知識更重要 知識比想象力重要】
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