職業(yè)教育法|《職業(yè)教育法》大修，取消初中畢業(yè)后普職分流，有人歡喜有人愁分流|考試|高考

4月20日，職業(yè)教育法已修訂并將于5月1日起實(shí)施。修訂后的《職業(yè)教育法》對(duì)招生考試制度，高等教育體系和產(chǎn)教融合進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)整，充分體現(xiàn)了國(guó)家辦好職業(yè)教育的決心和愿望。
高中入學(xué)考試后，普通工作分配和一般職位安排的制度安排是近年來(lái)教育焦慮不斷變化的主要原因。高等教育已進(jìn)入普及階段，父母對(duì)兒童接受高層次教育有更高的期望。

這是法律層面首次闡明職業(yè)教育是一種“類型教育” ，而不是一種具有相同的重要地位的“層次教育” 。開(kāi)放中等職業(yè)學(xué)校升學(xué)的障礙，明確了高中和高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通性招生培訓(xùn) ，并闡明實(shí)施本科以上學(xué)歷教育的高等職業(yè)學(xué)校，擴(kuò)大職業(yè)本科生應(yīng)用型本科生的入學(xué)計(jì)劃。
發(fā)展本科以上職業(yè)教育，暢通中等職業(yè)學(xué)生的上升通道不僅在于滿足學(xué)生接受更高層次教育的需求，而且是滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型對(duì)高等級(jí)和高級(jí)專業(yè)技能人才需求的必然要求。
面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的新定位和趨勢(shì) ，一方面需要增加對(duì)專業(yè)教育的投資，真正做到同等重視，平等投資，相同保障的高質(zhì)量有特色的專業(yè)教育。另一方面，公眾必須改變對(duì)職業(yè)教育的刻板認(rèn)識(shí) ，消除“崇尚學(xué)歷，忽視技能”的教育觀念和才華觀，不再使用“層次教育”思想來(lái)看待職業(yè)教育，以確保畢業(yè)生在升學(xué) ，就業(yè)和職業(yè)發(fā)展方面與普通學(xué)校的學(xué)生享有平等的機(jī)會(huì) 。
新修訂的《職業(yè)教育法》，明確指出，職業(yè)教育是具有與普通教育同等重要地位的教育類型。
修訂的《職業(yè)教育法》取消了“轉(zhuǎn)移”一詞，但明確指出：“國(guó)家優(yōu)化教育結(jié)構(gòu) ，科學(xué)分配教育資源。義務(wù)教育后不同階段因地制宜，協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)職業(yè)教育和普通教育。 ”取消高中入學(xué)考試后的普通工作轉(zhuǎn)移是不再按照分流模式發(fā)展中等職業(yè) ，而是根據(jù)類型的教育思想和普遍就業(yè)整合方式開(kāi)發(fā)專業(yè)教育。

我國(guó)的高中教育實(shí)行普通工作轉(zhuǎn)移模式，但由于職業(yè)教育評(píng)估不高等問(wèn)題，部分人將普職分流視為一般職位分配。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，近年來(lái)許多專家提出“取消中等職業(yè) ，普及中學(xué) ，推遲通勤轉(zhuǎn)移” ，并受到一些家長(zhǎng)的追捧。
【職業(yè)教育法|《職業(yè)教育法》大修，取消初中畢業(yè)后普職分流，有人歡喜有人愁】如果輿論仍認(rèn)為專業(yè)教育低于普通教育水平，那么學(xué)生和家長(zhǎng)仍然會(huì)“分層”焦慮，這種焦慮也會(huì)傳遞給初中，小學(xué)甚至學(xué)前教育階段。
要改變這種現(xiàn)狀，必須確定職業(yè)教育作為類型的教育。
筆者認(rèn)為，高等教育進(jìn)入普及時(shí)代后，合理的高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是約90%的高等院校進(jìn)行職業(yè)教育并培訓(xùn)高素質(zhì)的技術(shù)人員。我國(guó)大學(xué)的專業(yè)碩士和工程博士學(xué)位教育本質(zhì)上都是職業(yè)教育。
將職業(yè)教育定位為類型的教育，也拓寬了專業(yè)教學(xué)生的才華。過(guò)去主要是培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才，未來(lái)將為培訓(xùn)高素質(zhì)的技能人員打基礎(chǔ)和做準(zhǔn)備。
可選的方法是促進(jìn)普通工作融合并探索建立新型的綜合高中；在全面中學(xué)中，不僅開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)課程和技工課程，還實(shí)行學(xué)分制教學(xué) ，由學(xué)生獨(dú)立選擇。
要促進(jìn)普通工作融合模式，還應(yīng)建立與普通高考平等的職業(yè)教育高考制度。新修訂的《職業(yè)教育法》規(guī)定：“高等職業(yè)學(xué)校和實(shí)施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)在招生計(jì)劃中確定相應(yīng)比例或采取單獨(dú)考試的方式，以招收專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。 ”這初步勾勒出職教育高考的藍(lán)圖。