首先，我相信，無論是哪個網絡作業APP ， 它們的出現目的都是為了讓家校溝通更順暢 ， 讓老師、孩子、家長更輕松 。可是，為什么實際的情況卻事與愿違，甚至讓老師、家長抵觸呢？我想 ， 可能有以下幾個原因：


從老師的角度看，每一位老師接受新工具的意愿和能力并不相同，也受限于設備、技術、網絡等條件，一定程度上的確會增加老師的工作量，同時，也因為目前各種網絡作業APP開發技術水平不一，且或多或少，甚至是非常強烈的商業推銷意識，并非是老師教學所需，所以給老師帶來很多煩惱，讓老師抵觸 。


從家長的角度看，本來想讓孩子盡量少接觸電子產品，結果因為作業必須接觸，讓很多家長不滿 。另外，家長本身就有自己的工作，如果孩子能自己完成作業是理想的 ， 可是因為有了網絡作業，孩子的學習變成家長必須參與，大部分還需要占用家長的手機，甚至需要家長操作等，同時因為作業而產生的親子沖突也讓家長難以接受 ， 所以，讓家長抵觸 。

文章插圖


可是 ， 也應該看到，老師、家長疲于應付各種網絡作業，另外一個重要的原因是：把孩子的事情變成了自己的事情 。


其實，就學習使用電子產品這件事情來說，孩子的接受度遠比家長要高 。在使用初期的確需要家長教導，可是很多家長并沒有把作業這件事情還給孩子，把指導變成了代勞，孩子失去了學習的自主性，也就失去了學習的主動性，因此完成作業變成了家長催逼孩子的事情 。家長疲于應付的不是網絡作業，而是孩子不愿意做作業 。


如果孩子自主學習 ， 教與學的主體是老師和孩子，孩子承接老師的要求，家長從旁指導，及時反饋給老師，那么這就是一個良性的循環 。而這其中的關鍵點是孩子，讓孩子主動、有價值感，那么這個問題就迎刃而解了 。



文章插圖


其實，只要我們認真反思一下，為什么網絡作業是讓班主任和家長疲于應付呢？作業不是孩子的事情嗎？在這個問題里，孩子去哪兒了呢？或許 ， 我們就能找到答案了 。
我覺得這取決于所謂的網絡作業在干嘛？不是簡單得一刀切 。
【如何向老師反映孩子作業情況 家長反映作業多,你怎么解決】例如要求學生老師每天健康打卡，位置打卡 。對于個體而言，感覺是應付，因為每天的內容是一致的，就是在無謂的重復 。但是換了角度之后再看，從管理者的角度思路，我怎么知道疫情如何，員工的總體情況如何，是否能順利開學？做出判斷需要一些數據做依據 。而原始的數據得靠網絡作業 。我想這類作業該做 。

• epic平臺地鐵離去發生錯誤「地鐵離去因Epic商店鎖區官方向中國玩家致歉」
• 如何挽回一個不愛你的男人
• mate30怎么設置三鍵導航「華為mate30設置三鍵導航教程介紹如何在華為mate30設置三鍵導航」
• 形容老師有才華的成語
• 三八婦女節又叫女神節嗎 如何看待婦女節的別名
• 總是很自卑,覺得事事不如人,如何消除這種挫敗感? 覺得自己事事不如人怎么辦
• 雨水如何進入地鐵軌道?五問鄭州地鐵5號線積水事件「雨水如何進入地鐵軌道四問鄭州地鐵5號線積水事件」
• 什么顏色可以淡化紅色 如何快速淡化紅色痘印
• 如何在華為手機的照片上添加文字「教你用華為手機給照片添加文字方法非常簡單一學就會」
• 燕窩到底是不是燕子的口水 燕窩是如何形成的,真的是燕子的口水嗎?