在民辦大學當老師是怎樣一種體驗 _生活百科

我在3所民辦高校代過課，說一下我親身經歷和看到的一些事情，希望對你有所幫助。
民辦高校的老師多數是外聘的，自己招聘的老師占不到一半，并且全部是年輕人。民辦高校老師的任務就是上課，招生，管學生。沒老師搞科研，搞科研也沒有用。

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先說一下上課，民辦高校老師的課很多，每周都在10節以上，每周20多節的也有。但是課時費很低，我當時跟他們交流過，每節課都課時費是我們這些外聘老師的三分之一。并且他們需要考勤打卡，這在公辦高校是不可理解和不被接受的。

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再一個就是每年春季學期的后半段，是民辦高校全校動員的招生階段。因為民辦高校的財政收入主要就靠學生的學費，必須能招來學生，學校才能運行下去。我在給他們上課時，春季學期的課都會跟安排的很緊湊，以便早點結束把學生也派出去招生。老師被派往不同的地方去招生，有些學生跟著老師去招生，另一部分學生就回到老家，去自己的畢業的高中去拉學生。如果有幸拉著幾個學生，得到的提成就可以解決后面的學費問題了。

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民辦高校老師的再一個任務就是管學生，因為學生的錄取分數很低，學生相對不愛學習，老師必須24小時的盯著學生，嚴防他們鬧出點事來。
上面就是我看到的一些事情，可能不全面，或者帶著個人偏見，如果有不對的地方，敬請指出！

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【在民辦大學當老師是怎樣一種體驗】我以我在福建泉州仰恩大學當三年老師的感受回答本問題。1，在民辦高校當老師的感受比較多元和復雜。2，仰恩大學是緬甸資本家陳老板回故鄉創辦，不巧，我去時是陳先生過世不久。所以，學校管理上不正常，于是老師們心無定處。年輕人剛來想走，老年人處于應付，所有老師典型的各人自掃門前雪。3 ，校級領導不到位，到位的又不懂辦學，學校近乎癱瘓。所以老師感受失去主心骨，思走。4，民辦高校學生聽話，但師生關系平淡直線型結構，老師感受少去許多附加事務。5 ，民辦高校老師業務提高幾乎全靠自己。6，民辦高校待遇比非民辦高，這是吸允老師的主動力。7，民辦高校老師入黨放在旁路，老師感受政治上無需考慮。8，民辦高校所有活動行為機械，刻板，沒活力。不過，自2012年后，仰恩大學發生變化，老師看到了希望，一切向好發展。謝謝！