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這兩者之間是沒有關系的,學生們是否能安心學習與游戲無關,只與學生們是否想學習有關 , 這就是人的自制力問題!舉幾個例子:
1.在上個世紀八、九十年代,那時的學生們沒有游戲,或者說沒有網絡游戲,但依然有很大一部分學生不好好學習,因為學習成績差選擇輟學,固然也有一部分學生刻苦努力,成績優異,考入了高等學府成為祖國的棟梁 。在過去和現在 , 學生的整體學習狀態都是一樣的,那就是有學生好好學習,有學生不好好學習,與游戲無關!

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2.我們偉大的領袖毛主席有這樣的小故事:他在房內一邊倒立 , 一邊讀書,對窗外正在發生的一場喧鬧的斗毆事件置若罔聞;青年時期為了鍛煉專注力,在街頭鬧市讀書;戰爭時期,在最緊張、最危險的環境中,依然沒有放棄讀書,在馬背上讀完了列寧的《國家與革命》;新中國成立后,他將臥床一半的位置都留給了書,為的是能夠更便利地取書、讀書 。所以說讀書學習與游戲無關,只有你想不想學,愿不愿意去學 。
3.這是發生在我身邊真實的例子:大學本科期間,我們學校是一所三本院校 , 絕大多數學生都是英語成績不好 。最初我們都考不過英語四六級,但在大三到大四期間,我的室友為了順利考過四六級 , 連續背了兩年的單詞,并且早上去跟著英語社團早讀 , 然后順利以高分通過四六級 。在備考研究生期間,也有一位同學戒掉了游戲,一年多沒有玩任何游戲 , 哪怕同學叫他只玩一局,最后也順利考入一所211,雙一流高校 。
那為什么國家還要如此嚴格的限制游戲呢?前文也提到了,是否安心學習與游戲無關,而與自己的自制力有關 。有一句話說的很難聽,但也很中肯!一個管不住自己的人就宛如一個廢物 。而現實生活中的絕大多數人都會在某些事情上管不住自己 。拿學習這件事來說 , 學生們處于未成年階段,正是培養各種能力的時期,卻因為缺乏自制力 , 沉迷打游戲而荒廢學業和青春年華,這是一件極其可悲又極其可怕的事情 。自己管不住自己,國家來幫你管,嚴格限制未成年人打游戲,營造一個利于學習的氛圍 , 讓學生青少年們在一個好的氛圍中茁壯成長!說到底,個人的自制力才是最重要的,我們不能總依靠外界的力量來約束自己,走出了學生時代,未來的日子還很長,必然還會遇到形形色色的誘惑,只有個人自制力強,才能在人生的道路上有所收獲,實現自我價值 。

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【中國家長要求網絡游戲下架 家長要求下架的游戲】不可能,你下架游戲 。他們可以刷視頻 。下架視頻,有漫畫 。下架漫畫,有小說 。實在不行 , 他們還可以看電視 。就算沒有電視,他們還可以打乒乓球……如此下去,無窮盡也 。
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