網絡教育一天學幾個小時 _生活百科

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在線教育必然被更優異的服務形態所取代......
2020年，為響應疫情期間“停課不停學”的號召，在線教育一下成為全世界目光關注的焦點、成為教育界的新寵。然而，隨著潮水退卻，越來越多人發覺在線教育遠沒有廣告宣傳的那樣高、大、尚，在線教育只會綁架社會教育、苦自己人、坑孩子、肥廣告。那么，接下來我們來細數一下在線教育的一大優勢和兩點不足。
信息傳播速率優勢提升人與人之間信息交換的統一性、便捷性、可追溯性是催生人類語言信息文明的基本動力。在人類社會文明進化歷程中，先后借助甲骨、竹簡、帛、紙張、電子作為智慧信息的記錄+存儲+傳播工具，其核心要義就是提升社會文明成果的信息傳播速率。而今，在線教育充分利用網絡信息技術優勢，將原本分散、難于理解的知識信息整合起來，讓每個孩子都能夠借助一塊屏幕連接上所有將要學習的智慧知識。
不利于人類群體社交人類是社群型群居性高等級動物族群，每個人都必須從同伴那里獲取幫助實現成長、為同伴提供幫助換取社會群體價值。很久以前，達爾文就注意到這樣一個事實：弱小的動物絕對不能單獨存活。就人類身體而言，不具備單獨生活的強大能力，人類的軀體相對于其他大型食肉動物是弱小的。在不利用工具的情況下，人類只能對大自然的捕食者做出躲避或無力的反抗。因此，人類需要做出各種努力，尋求各方幫助，才得以獲得在地球上的存活優勢。
在線教育將原本人與人、面對面才能實現的文化傳承教學活動，借助網絡實現了一屏全網通、讓每個孩子能夠通過屏幕鏈接上任何想要查詢的知識。人類社會信息文明是人類在漫長勞動生產與生活實踐中積攢的智慧成果，其核心價值便是促進人類社會群體交往。但是，如果孩子們的學習成長大規模使用在線教育，那么勢必影響孩子們“察言觀色”的能力、勢必弱化孩子們根據生活環境獨立自主思考的能力、勢必給孩子們造成人為被孤立【今天獨生一代越來越不懂得合群、抑郁等心理疾病頻發便是實例】......
不利于人類社會文明多元化電商、信息通道、虛擬社交+擬電子游戲......互聯網孕育了大量新“巨頭”，而這些“巨頭”也帶來了一個巨大的副產品——叢林抑制。每個領域出現前三甲之后大概率再難孕育其他新生命，此種環境天然會阻礙某個特定領域的“生物多樣性” 。試想，如果教育服務領域大規模普及在線教育是否同樣會抑制人類社會文明多元化發展呢？
追求更好始終是推動人類社會文明不斷向前進化的根本動力，更可口的美食、更好的住房、更精美的服飾......人類社會從未停下追求更好的腳步。所以，在線教育一定會被替代，一定會被更人性化、更具社會實踐性、更親民的教育輔助服務形式所替代。
至于能撐多久，那主要還是看國家意志！
當然，一些個專家的精彩論證也很關鍵，個別人總打著教育公平幌子，不遺余力地為在線教育上線推波助瀾！有的似乎還有消滅學區房的作用！
看看最近各大教培機構，紛紛在央視廣告登臺亮相，恐怕也有一家或幾家獨大的搞壟斷、抱團的嫌疑吧。
資本本身就是吸血鬼，它能帶來教育公平嗎？能給中小學生及家庭減負嗎？它的初衷就是為補充學校教育的不足嗎？有的打著輔導孩子作業的名義，在培養一個個抄作業的懶蟲！
【網絡教育一天學幾個小時】線下校外教培機構要嚴格限制和管理，當然線上更不能放任自流、野蠻生長！
不能把孩子的未來交給資本，不能把孩子的教育推向市場，更不該過度的商業化！