|書(shū)評(píng)‖讀張林朝老師的短篇小說(shuō)集《祖?zhèn)鳌酚懈校ㄍ趵?青年作家網(wǎng)簽約作家）( 二 ) |王莉|孫光濟(jì)|張林朝

還有的文章一開(kāi)始先來(lái)一段環(huán)境描寫(xiě) ，再開(kāi)始寫(xiě)故事內(nèi)容中人物，例如《路口》就是這樣安排的。環(huán)境描寫(xiě)是必要的，環(huán)境是為了人物服務(wù)的。
二、作者刻畫(huà)人物的手法得多樣化。
小說(shuō)塑造人物的描寫(xiě)方法常見(jiàn)的有：外貌描寫(xiě) ，動(dòng)作描寫(xiě) ，神態(tài)描寫(xiě) ，心理描寫(xiě) ，語(yǔ)言描寫(xiě) ，細(xì)節(jié)描寫(xiě) ，正面描寫(xiě) ，側(cè)面描寫(xiě) 。
1、《祖?zhèn)鳌愤@本小說(shuō)集作者就作用了多種描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)故事中人物鮮明的個(gè)性特征。
在第一篇《祖?zhèn)鳌分杏幸惶幖?xì)節(jié)描寫(xiě)特別打動(dòng)人心，形象地刻畫(huà)除了孫繼祖的爺爺孫光濟(jì)德明事理高望重的品質(zhì) 。 “一旦有病人前來(lái)看病，不管是他給病人號(hào)脈，還是他兒子孫耀仁或是他孫子孫繼祖給病人號(hào)脈，他都會(huì)很自然地把旱煙藏藏到身后。 ”孫光濟(jì)的藏旱煙袋的動(dòng)作說(shuō)明了他為他人著想的高貴的品質(zhì) 。
“孫光濟(jì)從堂屋走出來(lái) ，在堂屋門(mén)口站穩(wěn) ，正了正瓜皮帽，扶了一把鼻梁上的石頭鏡，對(duì)正使勁兒嚷嚷的孫子說(shuō)道：“嚷啥哩？有理不在聲高，激動(dòng)啥哩？公家的人說(shuō)得在理咱就照辦。幾位是執(zhí)法人員也當(dāng)不了家，咱就不賣(mài)了。 ”這段話(huà)孫光濟(jì)說(shuō)的一番話(huà)表明他很通情達(dá)理，能夠體諒他人。對(duì)孫老的語(yǔ)言描寫(xiě)非常成功塑造了他是一位明事理的老人形象。
2、《嫁妝》一文中，對(duì)趙有地的女兒趙見(jiàn)男美貌的描寫(xiě)采用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)寫(xiě)她美的出眾，美的讓人過(guò)目不忘。
“趙有地的女兒趙見(jiàn)男長(zhǎng)得的確水靈，生活雖然清貧，但她嫻靜端莊，溫良賢淑。嘴角始終掛著迷人的微笑。 ”這幾句話(huà)就正面描寫(xiě)了見(jiàn)男長(zhǎng)得漂亮，惹人喜愛(ài) 。
“凡是見(jiàn)過(guò)見(jiàn)男的，第一次見(jiàn) ，會(huì)吃驚地愣一下，走神幾秒鐘，盯著見(jiàn)男看……這真叫磨洋工”這幾句采用側(cè)面描寫(xiě)的方法寫(xiě)出了人見(jiàn)人愛(ài)的見(jiàn)男長(zhǎng)得好看討人歡喜。
關(guān)于作者在小說(shuō)集《祖?zhèn)鳌分猩鷦?dòng)的人物描寫(xiě)不再一一列舉。總之刻畫(huà)人物是需要采用一些描寫(xiě)手法的，有些描寫(xiě)雖然看起來(lái)不起眼，卻在塑造人物形象上起著不可忽視的作用。
《祖?zhèn)鳌沸≌f(shuō)集中的人物性格特點(diǎn)決定了他們的命運(yùn)走向，將會(huì)帶給讀者對(duì)自己人生命運(yùn)的思索，從中吸取一些經(jīng)驗(yàn) 。
1、《甘來(lái)》中德法為了給家里減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)給哥哥德興治病，瞞著家里人從大學(xué)里退學(xué)了，跟著一個(gè)朋友去了南方打工。他肯吃苦耐勞，通宵達(dá)旦地干計(jì)件工作，很快學(xué)會(huì)了織毛衣的技術(shù) 。
德法跟家人撒謊說(shuō)自己在學(xué)校里勤工助學(xué) ，還兼職家教，他做的一切都是為了給哥哥治病，供侄子上學(xué) ，替家里還債。天有不測(cè)風(fēng)云，他因夜里掉進(jìn)一個(gè)深坑里落下殘疾后遺癥，走路有點(diǎn)跛。后來(lái)他成了廠里技術(shù)總監(jiān) ，苦盡甘來(lái)在南方城市安了家。
《甘來(lái)》一文中德法面對(duì)困難沒(méi)有抱怨，而是自己咬牙堅(jiān)持，吃苦耐勞，為家里，為自己撐起了一片天空，我想他的勵(lì)志故事一定能夠鼓勵(lì)更多的讀者在自己的人生路上勇敢前行。
2、《另類(lèi)》中平坦的兒子平常與其他孩子與眾不同，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)晚，上學(xué)時(shí)喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，低頭走路，不緊不慢，下雨了他也不快跑，跟別的孩子太不一樣了。
每次父母問(wèn)他話(huà) ，他都有自己的主見(jiàn) ，父母聽(tīng)了覺(jué)得在理。
這個(gè)在別人眼中的“另類(lèi)”在初中被領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)為是個(gè)“神童” 。幾年后，他考上了重點(diǎn)高中，成了大家眼里的奇才，最后平常考上了重點(diǎn)大學(xué) 。
可見(jiàn) ，平常的“另類(lèi)”只是跟大家的生活方式有些不同。在生活中，會(huì)有一些人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡湊熱鬧，獨(dú)處是他們的性格，沒(méi)有什么不好。