我家大嫂,家住在一個縣城的小學附近,她就在校門的正對面租了200來平米的商鋪,開了一個綜合文化室,2年下來,掙了100來萬 。

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前年,大哥從鄉鎮事業單位調回縣城工作,沒有固定職業的大嫂也跟著到縣城居?。親聊ダ孟爻塹淖試醋齙閔猓?就在一所小學附近租了一個2居室住下 。到底做什么生意,他們很是下了一番功夫 。大嫂很仔細,專門花了一個月時間,蹲點調研,統計小學門口商鋪的經營業態,去觀察每個店鋪每天進入的人流量,這些人分別是什么年齡、什么職業、因為什么原因走到這個位置來,他們消費的檔次怎樣 。對收集來的數據進行仔細地分析研究,發現做早餐的很賺錢,很多孩子都是到校門口才來吃早餐,而且都是家長陪著一起來,但是校門口各種早餐館都有了,早上特別忙,雇的工人也比較多,成本也不低,并不是值得選擇的好生意 。賣文具的鋪子也有好幾十個 , 看起來很多人需要,但賣的人多,似乎生意也不是很好做 。據說以前有很多麻將館,送了孩子的家長特別是老太太們懶得走來走去的,送完孩子就在門口的茶館打麻將,等到孩子放學就接孩子,但后來整治了一回,一些茶館就關了 , 個別的藏在后面里層,關著門玩的依然火爆,而大部分孩子家長連坐的地方都沒有 。

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大嫂最后決定,不簡單重復模仿別人的辦法,也不和旁邊的門市同質化 , 要走自己的特色路子 。對于要選擇的業態,盡可能適合小學校門口的消費人群,最后決定開一個綜合文化室 。但要把綜合文化室設計好,不要開成雜貨鋪、大雜燴,大嫂又認真做了功課 , 就成了現在這種很受歡迎的狀態 。
第一,讀書 。安排約40平方,開辟了一個讀書角,靠墻擺了一圈書架,一半的架子擺的舊書、雜志,有適合中老年人的,也有少兒讀物 , 主要用于出租;一半的架子擺的新書,主要用于出售 。在中間布置了供讀書用的條桌凳 , 大人小孩都可以到這里來坐著免費讀書 , 但坐著讀書都要上杯茶,不收書錢,就收茶水錢;帶出去的書就按天收租金,根據書的不同價值確定租金的高低 , 如果書被丟失或沒歸還,就按書上的定價扣押金 。看上的新書 , 可以在店鋪里面免費讀,如果要帶走,那就出售 。有的家長為自己買書,有的看上了適合孩子的 , 也要買一大摞 。

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第二,上網 。隔出約20平方,布置了10臺電腦,送完孩子的家長可以在這里來上網,在電腦上看新聞、閱讀、打游戲、看電視看電影、炒股等等,上網免費 , 但要上一杯茶水,收茶水錢 。誰坐個半天不喝杯水呢,于是家長們覺得又實惠又實用,都愿意來坐著 。
第三,娛樂 。隔出60平米 , 布置了幾張方桌,提供娛樂用的象棋、撲克、五子棋、跳棋等 。送完孩子的家長可以在這里娛樂、聊天,一天不過就是兩杯茶水錢 , 上午一杯、下午一杯,也省得自己帶茶杯,而且三五個在一起的時間長了也成了朋友,經常一起交流 , 也沒有了留守老人的孤獨寂寞,有啥事兒還能相互幫著出點主意 。因而愿意到這兒來的人越來越多,空間都不夠用,有時還搭小凳子擠著坐 。

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第四,文具 。盡管其他很多店都在賣文具 , 但他們都是單打一的 。而大嫂認為,既然家長們都來了,還會到其他店去給孩子買文具嗎?因而隔出40平米,把文具上得齊全整潔,除了孩子要用的筆、本子等,還擺上了籃球等體育用品,小提琴、笛子等樂器 。有些有文藝才華的家長在這兒一擺弄,孩子就鬧著買樂器回去學 。
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