每一次考試總結都要有儀式感考試總結 _考試

月考過后成績公布，學生們需要對自己的各科成績進行分析總結，老師們更是忙個不停。需要對班級的總體的各科成績進行分析，總結。也需要對所有學生進行個體分析。任務量最大的就是要找每位同學談心，分析該學生在月考中暴露出來的問題，共同探討針對該問題下階段的整改措施。
學生們存在的一個比較普遍的，較嚴重的問題就是偏科問題。無論是從成績上等的學生，還是中下等的學生，普遍存在這樣一個偏科現象。盡管老師們反復跟他們強調，高中學習一定要注意學科均衡。一次又一次跟他們提到木桶理論，短板效應。你的弱勢科目往往決定著你的總體成績情況。
從成績單上我們可以看出來，有的同學一門學科，都能夠拉別的同學幾十分，甚至吞掉它一科兩科，這是很可怕的事情。所以提優補差是非常必要的事情。不像大學要求張揚個性，只要你的優勢學科足夠好。但是高中講究的是六門的總分達到一定的最優值。
另外學生們注重的不僅僅是物質獎勵，當然，物質獎勵是必須的，與此同時，更重要的是，精神上的一種鼓勵，能夠給優秀的同學帶來更多的動力，也給那些暫時不夠優秀的同學帶來更大的決心，所以我認為每一次之后的集體總結和個體總結，對于下一次考試的作用非常大，也都是我最忙碌的時候！

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每一次考試總結都要有儀式感 考試總結

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