莫礪鋒|莫礪鋒：讀研的三個(gè)感想 |南京大學(xué)|杜詩(shī)|文學(xué)院|朱熹

編者按：5月19日，在南京大學(xué)文學(xué)院舉行的“學(xué)脈·傳承·創(chuàng)新”主題講座暨校慶學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)上，南京大學(xué)文科資深教授莫礪鋒談到了他考研和讀研的經(jīng)歷和感想。該活動(dòng)系南京大學(xué)120周年校慶活動(dòng)之一。現(xiàn)根據(jù)莫礪鋒教授現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，摘編部分精彩片段以饗讀者。

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南京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)董曉與南京大學(xué)文科資深教授莫礪鋒在報(bào)告會(huì)上合影（南京大學(xué)文學(xué)院提供）
【莫礪鋒|莫礪鋒：讀研的三個(gè)感想】我是1979年考取南京大學(xué)研究生的，那時(shí)學(xué)位法還沒(méi)頒布，研究生教學(xué)還不夠規(guī)范化，不像現(xiàn)在這樣有嚴(yán)格的課程體系。但是當(dāng)時(shí)的培養(yǎng)方式也有其長(zhǎng)處，有點(diǎn)像工匠帶徒弟，老師手把手地教學(xué)生，這種培養(yǎng)方式比較有個(gè)性。對(duì)于人文學(xué)科，尤其是文學(xué)類學(xué)科來(lái)說(shuō) ，也許有相當(dāng)?shù)暮侠硇?。在我的碩士生階段，程千帆先生為我們開(kāi)了兩門課，一門是校讎學(xué) ，一門是杜詩(shī) 。程先生在校讎學(xué)課上講的內(nèi)容，后來(lái)經(jīng)過(guò)師兄徐有富的整理，編成了共四冊(cè)的《校讎廣義》。這部書(shū)跟學(xué)界已有的校讎學(xué)著作不一樣，其他著作比較重視探索學(xué)術(shù)淵源，程先生更重視實(shí)用價(jià)值，他把校讎學(xué)當(dāng)做一個(gè)工具、方法來(lái)講。他說(shuō) ，你們以后也許不做文獻(xiàn)整理，而是做文學(xué)研究，但一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法，所以他著重講了《校讎廣義》的前三個(gè)部分，即目錄、版本、校勘。
第二門課是杜詩(shī) 。程先生講杜詩(shī)不是講作品，而是講他在閱讀杜詩(shī)以及研究杜詩(shī)中的一些思考，從作品系年、文字校訂到作品解讀，都是他思考的一些問(wèn)題，從而引導(dǎo)我們?cè)鯓幼鰧ｎ}研究。比如他曾經(jīng)重點(diǎn)講過(guò)《飲中八仙歌》。大家知道最后他寫成了一篇有名的論文——《一個(gè)醒的和八個(gè)醉的——杜甫札記》。杜詩(shī)中的飲中八仙都是飄飄然有神仙之概，終日喝得醉醺醺的。但程先生覺(jué)得這八仙雖然是醉漢，但是詩(shī)歌里面有一個(gè)沒(méi)登場(chǎng)的人物，就是詩(shī)人杜甫，他是以清醒的目光站在一邊冷眼旁觀。最后他跟我，還有程先生的另外一個(gè)學(xué)生張宏生，我們師生三人合寫了11篇論文，匯集成一本書(shū)——《被開(kāi)拓的詩(shī)世界》，可算是這門課程的教學(xué)成果。
這兩門課上完以后，程先生就對(duì)我們說(shuō) ，一門課教你們?cè)趺词占牧稀⒄聿牧希涣硗庖婚T課教你們?cè)趺捶治霾牧稀⒀芯坎牧?，我的本事都教給你們了，接下來(lái)你們就自己讀書(shū)吧。所以其他時(shí)間他就是讓我們自己讀書(shū) ，一本接一本地閱讀原典。
到了博士生階段，程千帆先生的教育方式變了，他對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在全系只有你一個(gè)博士生，我不在教室里為你講課了，你的所有課程都以專書(shū)研讀為科目。程先生開(kāi)列的必讀書(shū)目如下：《論語(yǔ)》《孟子》（合起來(lái)算一部書(shū)）《老子》《莊子》（也算一部）《左傳》《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《史記》《文心雕龍》《文選》。程先生教導(dǎo)我要把這八部先唐典籍都讀完，再在唐宋文學(xué)中選題做學(xué)位論文。我研讀典籍時(shí)沒(méi)有偷懶，因?yàn)槲颐靼妆仨毘舜藱C(jī)會(huì)進(jìn)行一番“惡補(bǔ)” 。我盡可能選擇重要的版本來(lái)讀，如《史記》則以瀧川資言的《史記會(huì)注考證》為主，以梁玉繩的《史記志疑》為輔；《詩(shī)經(jīng)》，我既讀了孔穎達(dá)的《毛詩(shī)正義》，又讀了朱熹的《詩(shī)集傳》。程先生每門課都要檢查的，我讀了之后寫札記給他看。我還保存了幾本札記，有幾頁(yè)上面還保存著非常珍貴的程先生和三位副導(dǎo)師的親筆批語(yǔ) 。當(dāng)然有的書(shū)是以單篇論文的形式作為讀書(shū)的成績(jī)報(bào)告，我讀完八部書(shū)后，把部分心得寫成了4篇論文，后來(lái)都在刊物上發(fā)表了。