深圳|藝術(shù)“后浪”在玩什么？60位深圳00后新星聯(lián)展開(kāi)幕( 二 ) |高考|殷鴻喆|大學(xué)|深圳|教育

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觀眾在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)數(shù)字媒體作品
和以往相比，本屆畢業(yè)展的一個(gè)新趨勢(shì)是出現(xiàn)了大量的交互設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體作品，在參展作品中約占三分之一。
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)娛樂(lè)技術(shù)專業(yè)研究生（MET）楊若晞參展的作品是一件交互設(shè)計(jì)裝置，基于她對(duì)社交媒體的研究，通過(guò)對(duì)歷史影像的剪輯，試圖呈現(xiàn)人類從古代戰(zhàn)爭(zhēng)到互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)之后過(guò)度社交的大歷史脈絡(luò) ，以此來(lái)引起社會(huì)反思。
殷鴻喆參展的大型裝置作品，是本次展覽中體積最大的一件作品，來(lái)自2022年羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的挑戰(zhàn)題。趙英喬的綜合材料裝置作品，長(zhǎng)寬均為3米，則是平面尺寸最大的一件作品，以極富爆發(fā)力的創(chuàng)作手法引人駐足。
藝術(shù)教育模式有示范價(jià)值
從事多年教育工作的劉根平，幾乎每年都會(huì)參加國(guó)際小燕畫院畢業(yè)生展覽。在他看來(lái) ，這個(gè)大型藝術(shù)聯(lián)展由學(xué)生策展、學(xué)生創(chuàng)作，是最值得稱道之處。如何讓孩子在理性與有趣的環(huán)境中健康成長(zhǎng)？是劉根平最近思考的問(wèn)題， “過(guò)去人們衡量教育的價(jià)值，往往從有用或無(wú)用來(lái)衡量，但其實(shí)有趣更重要。有趣正是從藝術(shù)教育中來(lái) ，希望未來(lái)的教育從業(yè)人員能把藝術(shù)真正融入到教育中來(lái) ，讓孩子的潛能得到最好的釋放。 ”

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展覽現(xiàn)場(chǎng)
作為大學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育的從業(yè)者，劉墨有著國(guó)外留學(xué)背景，她在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，深刻感受到國(guó)外教育理念與國(guó)內(nèi)教育體制的矛盾沖突，即在國(guó)內(nèi)從事藝術(shù)教育培養(yǎng)的是“職業(yè)性” ，而北美培養(yǎng)的是“設(shè)計(jì)師的獨(dú)立思維能力” 。她在小燕畫院的教育模式中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了這種矛盾沖突得到融合的可能性，如何把創(chuàng)造性思維和中國(guó)教育體制內(nèi)技術(shù)層面的要求融合在一起，如何找到教育實(shí)踐和教育理論的中間地帶，劉墨認(rèn)為，小燕畫院提供了一個(gè)很好的示范。
開(kāi)幕式上，顏惟依、姚宛彤、陳思宇、徐曼琪、潘大立、馬曉晴等參展者還先后分享了對(duì)自己作品、對(duì)藝術(shù)行業(yè)的思考和總結(jié) ，以及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
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采訪人員：余梓宏
編輯：劉珂