教育資源浪費的定義 _生活百科

【教育資源浪費的定義】謝謝邀請！
實話實說，我從事教育三十五年，一直在農村，可謂視野狹窄，所以就我知道的，僅限本縣范圍的教育資源浪費的表面現象說一說。
一.好多農村學校，前幾年學生比較多，有的七八十人，有的一百多人，大一點的學校二百多，三百多。可是，那會沒有大張旗鼓修建學校，反而，學生銳減的時候，有的學校僅僅二三十個學生，甚至十幾個學生的時候，斥巨資修建學校了。而今，我所在的學校三個學生，周邊新建的學校，有14個學生的，13個學生。全鎮42個村，11個小學，達百人以上的兩所學校！
試想一下，以前那么多學生的時候不修建學校都過來了，這幾年學生越來越少了，很快就會空置了，這教育上的錢，燒不完吧？？？
二.教學儀器設備越來越多，但我知道的就是，農村學校的教學儀器使用幾乎幾乎幾乎不足百分之十！有的甚至從來沒有使用過！包括圖書都沒有讓學生借閱過！但使用記錄基本齊全！應該明白是什么意思了吧？
三.農村學校師資力量……
這個我不知道怎么說，一個老師，三個學生，6個老師14個學生……唉，老教師比例大，工作效率低，農村學校的學生也基本是最底層最沒本事的農民子弟，無論是家庭條件還是家長素質，真的沒法說，教學質量想想都知道是什么樣！
老教師多，比如五十周歲以上的，教學手段也沒有多少先進的，精力也跟不上，基本不受學生歡迎，但又不能提前退休！教育行業本來就是養小不養老的，可以說，起碼55周歲（指男教師）以上的就是占著茅坑不拉屎，當一天和尚撞一天鐘！
本人建議：根據實際情況，依據公務員可以提前退休的標準，適當退休一批年齡大的教師。按教師退休比例適當補充一些年輕老師，年輕人一個可以頂幾個老教師呀？我們也年輕過，現在老了，愿意提前退休，我覺得提前退休也是為教育做貢獻吧！哪怕少掙點工資！
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