孟子告子下的全文解釋,孟子二則音頻( 二 ) _孟子詳釋184告子下8不教民而用

⑧徒取諸彼以與此，然且仁者不為，況于殺人以求之乎：只是從遠處拿它來放在近處，像這樣的事仁厚的人尚且不做，何況通過殺人來求取它呢。徒，只是。取諸彼，取之于彼，從遠處拿它。諸，“之于”的合音詞：之，它，指雙方爭奪的土地；于，從。彼，遠指代詞，人家的，遠處，指齊國。以，來。與此，給自己，放在近處。此，近處。于，通過……的方式。
⑨君子之事君也務引其君以當道，志于仁而已：品行正派的人侍奉君主努力引導君主走上正道，在愛民上用心就是了。之，放在“君子”與“事君”這個主謂短語之間，取消該短語的獨立性。事，動詞，侍奉。務，努力，致力。引，引導。當道，步入正軌，走上正道。志，用心。于，在。
12.8[解讀與點評]
孟子對魯國打算任命慎子為將軍潑冷水，使得慎子不高興。
驅趕沒經過訓練的民眾去作戰這是儒家反對的。孔子曾反對不經過教化就讓民做事，他說“以不教民戰是謂棄之”，孟子也說“不教民而用之謂之殃民”，而且還強調，即使您僥幸取勝了也不行。
孟子提出“今魯方百里者五，子以為有王者作，則魯在所損乎在所益乎”是什么意思呢？
周公受封時不是方圓百里嗎？初封的各大一些的諸侯后代們都實行擴張政策，將小諸侯國納入自己的版圖。
什么是“在所損”，什么是“在所益”？即有損減的，有增加的。在，存在，存在即“有” 。是拆解成“在所”還是拆解成“所損”“所益”來解釋？怎樣拆解都無所謂，把握住每個字的含義就是了。在所，有……的（土地）；所損，減損的（土地）；所益，增加的（土地）。
所以孟子說眼下魯國有五個方圓百里的土地，您以為有王者興起，那魯國的土地有減少的可能呢還是有增加的可能呢，意思是說對一統天下的王者來說不分東西南北，所有土地都是自己的用不著往這挪往那劃。
兩個“而儉于百里”是什么意思？而，也就，也僅僅。儉，歉，略顯不足，有局限。而儉于百里就是僅僅局限在方圓百里內。
孟子對慎子說的話總的意思就是，這個將軍不要當，這個仗不要打。孟子的意圖是消弭戰爭。
【孟子告子下的全文解釋,孟子二則音頻】本章產生成語“一戰勝齊”“一戰勝齊，遂有南陽”“勃然不悅” 。“勃然不悅”應解釋為“憤怒地變了臉色” ，不宜解釋成“形容人突然不高興的樣子” 。