|讀完小學生寫的小詩，從中悟出一個教育道理，培養詩意孩子要趁早 |詩歌

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每個孩子都似乎與生俱來有著詩人的敏感和稟賦，天真爛漫而富有想象力。
孩子無論是在語言還是思維上，都有著我們成年人難以捉摸的靈性和感知力。可以說，兒童時期是想象力最為豐富的時期。在這個時期，我們家長所要做的就是要多引導和鼓勵孩子寫詩，這是培養孩子想象力和創造力的絕佳手段和途徑。
想象力和創造力是相輔相成的，孩子一旦失去了想象力，其創造力也就隨之枯竭和蕩然無存了。可以說，沒有想象力，就沒有創造力。
愛因斯坦曾經說過這么一句關于想象力的名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉。 ”

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我從事教育多年，雖然是詩詞的門外漢，但并不妨礙我對培養孩子想象力以及詩詞創作能力的重視。一個不可回避的事實是，現在有不少所謂的學霸，只是通過死讀課本知識和刷題等方式來贏得高分，卻缺少最為可貴的想象力和創造力。
在我的引導下，盡管我女兒目前只是一個小學四年級學生，但她已經創作出了至少上百首的詩詞，下面分享幾首她在以前寫的小詩。雖然從我們成年人及專業人士的角度來看，這些詩詞還有很多的硬傷，難登大雅之堂，但無論如何，以下這些詩詞是孩子對生活和美的思考。
●夜晚
太陽撲通一聲 / 掉進了江里 / 黑夜便來了天被太陽逗樂了 / 晶亮的眼睛 / 笑成了一條縫池塘也笑了 / 露出層層的笑紋只有星星 / 默默點起一盞盞路燈 / 不讓更多人/摔倒……
詩歌中的太陽、天空、黑夜、池塘、星星等都被擬人化了，一種童趣撲面而來。

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●給大地寶寶蓋被子
夜深了 / 月亮媽媽發現 / 沉睡中的大地寶寶 / 身上什么都沒有蓋月亮媽媽怕大地寶寶給凍著 / 她趕緊織呀織織出了一條 / 無邊無際的 /銀色被子給大地寶寶蓋上
只是一個很平常的月光照耀大地的情景，卻被小作者寫出了滿滿的“母愛” 。
●推開四月的窗
推開四月的窗 / 一抹晨光照亮心房 /落紅自在飛舞 / 鶯歌始終悠揚一把油紙傘 / 一縷江南的花香四月 / 如此匆匆 / 帶走了桃花與杏花空剩下一個 / 永遠夢不完 / 也夢不醒的 / 四月的夢只留下光陰之曲在回響
一個四年級孩子能寫出這樣富有意境的詩歌，還是可圈可點的。

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●丁香
輕柔的朦朧中 / 寂靜的紫云里 / 浮動著夢幻般的花香 / 籠著淡淡的月華不知是不是窈窕的嫦娥 / 把玉簪上的紫丁香 / 遺落在了人間不然怎么會 / 如此美艷她在這世上 / 別無所求惟愿 / 把沁人的幽香 / 帶給每個人
在小作者的想象中，把普普通通的丁香刻畫得如此富有仙氣，讓人頓生一種空靈的美。
●月光下的影子
月影淡淡 / 纖云悠悠靜穆的月夜 / 聽不見 / 一絲的聲響云掩著月 / 月摟著云月光照在 / 一座老宅上 / 留下一道長長的影子
讀完這首詩，一種靜穆月夜的畫面感似乎在撲面而來，讓人回味無窮。