支教生活的幸福事支教使我成長 _支教

本以為自己一輩子都不會和大山有交集，但在大學實訓期間我還是跟隨學校的步伐選擇去大山里支教。這短短的二十天，雖然我們并不能為他們帶去多少文化課程上的提升，但孩子們的成長和我們的人生中都留下了濃墨重彩的一筆。
【支教生活的幸福事支教使我成長】

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我本身來自鄉村，但是不得不說，由于地理位置相差甚遠，我前往支教的小鎮子實在很難讓人聯想到故鄉，這也是我第一次直觀的體會到大山里的不容易。對這些偏遠地區的孩子們來說，由于條件限制，在學習和藝術方面所受的教育非常有限，所以我們來到這想要帶給他們的不只是知識，更多的是盡自己所能引導他們走向正確的道路，讓支教變的有意義。
“帥帥”是我支教生涯中最頭疼的一個小男孩，之前一提到這個名字，我就非常發愁。在課堂上他永遠是那個最活躍的“搗蛋王”，上課東張西望、與同伴打鬧，經常有小朋友跑到我面前打他的小報告。打的小報告次數最多的無非就是：“老師，帥帥搶我的玩具了。”、“老師，帥帥他打我了。”等等，并且在整整一個星期，帥帥也沒有學會我教給他的一首兒歌。
面對這種情況，我開始把他列為重點關注對象。首先就是座位上的調整，我先將他的座位從最后一排調整到第一排，在開展教學活動時，目光緊緊跟隨他，調皮時報以“嚴厲”的眼神，聽話時及時表揚鼓勵，這個方法也確實讓他消停了幾節課。這讓我發現，原來帥帥是個內心敏感的孩子，他的調皮搗蛋只是為了引起別人對他的關注而已。
抓住了這個心理，在課堂上當遇到他擅長的內容時，我就請他來充當“老師”的角色，很快他學習的積極性就被調動起來了，課堂紀律也在逐漸好轉。戶外活動課上，我發現帥帥的動手能力和設計才能都很強，他搭建的積木幾乎每次都是班級里最有創意的作品。當我拿著他的作品向小朋友們展示時，我總算看到了他眼神里的光芒。
“人之初，性本善”，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，調皮的孩子也不例外。通過帥帥這次的表現也讓我明白了關注孩子內心的重要性，愛是我們的教育手段，更是教育的核心，多一些關愛，多一些賞識，那些調皮的“搗蛋王”也定會給你意想不到的驚喜。

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