職場中真正的狠角色職場上的四種角色 _經驗知識

文|趙曉璃微信公眾號：璃語（crystal_words）

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寫在前面的話：
在職場中，你可曾感受過莫名的委屈？
這種委屈很可能起因于上司一句惡狠狠的批評，它瞬間激起你多年以來郁結已久的情緒。
回望曾經的點點滴滴，你發現自己活的好憋屈，你就像一頭老黃牛，獨攬了所有的活計，每天繃緊一根弦，如履薄冰般艱難前行，卻不想，得到的卻是他人的否定，你陷入了深深的無力感，想逃，卻不知逃向何方。
溫馨提示：文中素材取自真實的咨詢案例。為保護當事人的隱私，在撰文時會經過加工與處理，均不是真實呈現。請讀者朋友在閱讀故事的同時，多留意故事背后的問題實質。
一、“職場老好人”的沉重嘆息
我依稀記得，紅霞（化名）姐排名次找我們咨詢的模樣。
她戴著一副厚厚的黑框眼鏡，瘦削的臉上，較惹人注目的就是鏡片后的一雙大眼睛，這雙眼睛像極了電影《人到中年》里的陸文婷（潘虹飾），刻著歲月的風雨與滄桑，藏著一絲莫名的隱忍與感傷。
說起來，紅霞的職業經歷并不復雜。
背景信息：紅霞，37歲，曾任中學英語老師長達六年，后從學校離職，來到一家創業公司擔任行政工作，如今已是第八年，肩負著很多工作，但不知為何，總不得領導認可，甚至稍微一個不小心就會招來惡狠狠的批評。
咨詢訴求：要如何努力，才能改善自己目前的職場困境？
二、面對雞肋一樣的工作，到底要不要辭職？
理想，是紅霞的信息表中反復提及的一個詞。
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在進行了簡單的開場之后，我們首要需要做的，是試圖靠近紅霞內心那團尚未熄滅的火焰，曰理想。
“紅霞，看過您的資料之后，我很想知道的是，當初是什么促使您從事教育這個行業？”我問。
“說起來，當老師是我小時候的理想。”紅霞說。
“紅霞，看過您的資料之后，我很想知道的是，當初是什么促使您從事教育這個行業？”我問。
“說起來，當老師是我小時候的理想。”紅霞說。
她娓娓而談，小時候，她特別喜歡一位英語老師，她還記得那位英語老師很漂亮，一頭烏黑的長發，笑起來眼睛彎彎的，說話聲音特別好聽。那位老師喜歡穿高跟鞋，走起路來發出“咯噔咯噔”的響聲，是紅霞印象中較美的畫面。
從那時起，紅霞就立志，長大了要當一名英語老師。
后面的路一帆風順，高考那年，她順利考入了一所師范大學的英語系，畢業之后，順利進入了一所中學擔任英語老師的工作。
可做著做著，紅霞發現，現實與理想相去甚遠。
“教師這份職業，真的是太累了。”紅霞說：“學校實行量化管理，每周我要上15-20節課，這還不算，還要批改大量的作業、備課、寫教案、做課件、出試卷、改試卷、寫教學計劃、教學總結、組織學生參加名目繁多的各種競賽，迎接各種程式化的檢查與評估，和家長打交道，這些以外，還要寫論文、做課題，幾年的教師做下去，我覺得自己老了很多，每天的時間都被工作占據的滿滿的，我太累了，到較后經常失眠，我覺得不能再這樣下去了，就選擇了辭職。”

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“那么后來你為何選擇去一家創業公司，并且還做了行政工作？那家企業是外資嗎？”我問。
“不是的。當時也是一個朋友介紹的，她那會兒在那家單位上班，我剛辭職那會兒一度很消沉，也不知道自己能做什么，她就說正好他們單位缺一名行政，就介紹我去了。”紅霞說。

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