教師|有人說男老師少，工資太低，建議給全國老師漲一倍工資，支持嗎？招聘

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在大學里，甚至在高中學校里，男老師的比例還是比較高的，在這類學校男老師拿的工資與女老師拿的工資是一樣多的，由此可見，男老師少并不是因為工資太低的原因。
男老師比較少的現象主要是在義務教育學校及幼兒園里，除了體育教師外，其他學科的老師一般是男老師較多。造成這種現象的問題并不是工資太低造成了，而是各種原因綜合在一起產生的。從理性上來看，不支持給全國老師漲一倍的工資來解決男老師少的問題。
【教師|有人說男老師少，工資太低，建議給全國老師漲一倍工資，支持嗎？】一、老師的工資已經不低于公務員的工資。
經過這幾年的努力，義務教育教師的平均工資已不低于當地公務員的平均工資。前幾年，如果說教師的工資低，可能還會有人相信。這兩年，如果再說教師的工資低，可能沒有多少人會同意（某些教師除外）。
公務員的工資在當地一般處于中上水平，教師的工資不低于當地公務員了，那么教師的工資在當地也是處于中上水平了。如果單獨給教師增加一倍的工資，勢必造成教師的工資比公務員的高一倍，比其他體制外的人高很多倍了。這就會使貧富差距進一步擴大，使教師與公務員、其他事業單位人員的收入差距擴大，不利于共同富裕目標的實施，不利于平衡各類群體之間的收入水平。

二、可以通過改變招聘辦法來解決男老師少的問題。
現在招聘教師都是采用筆試、面試的辦法，而在考試方面，在死記硬背方面，女性要比男性強一些。在面試時，女性的形象，女性的聲音，女性流利的發言，都要比男性強，女性在筆試、面試上得分往往比男性要高，按照從高分到低分的錄取辦法，往往就是女性被錄取了，而那些參加招聘考試的男性就錄取不上了。這應該是在中小學里男教師多，女教師少的主要原因之一。這種情況不僅在招聘教師的時候發生，在招聘機關事業單位工作人員的時候也發生。
近幾年，為了解決被錄用人員男少女多的問題，在公務員、事業單位招聘時，某些崗位限定了人員的性別，一些崗位明確規定，只招錄男性或者是說明該崗位適合男性，通過這種辦法，使機關、事業單位的被錄用人員的性別結構大致合理了。
招聘教師時也可以采用這種辦法，比如說語文學科招聘6名教師，原來是作為一個崗位招聘6人，男女混合報名，最后可能招進來的都是女教師，沒有招進來一名男教師。如果改進招聘辦法，將招聘崗位設成兩個，一個崗位為招聘3名女教師，另一個崗位為招聘3名男教師，這樣就可以使招聘進來的教師中有3名女教師、3名男教師，就可以逐步改變男教師少的現狀，使男女教師的比例就大致平衡了。

綜合以上情況，男教師少，并不是教師工資低造成的，不建議采用給教師漲一倍工資的辦法來解決男教師少的問題，可以改進教師招聘辦法，讓男教師有機會招聘進中小學任教，并采取一些留住男教師的措施，這樣就可以基本解決中小學男教師少的問題。
以上是個人見解，如有不當之處，請批評指正。