青春派?創新創造人生出彩③ 賦予傳統文化新活力的年輕人( 二 ) _經驗知識

近年來，徐寧先后被中國戲劇家協會、中國民間文藝家協會吸納為會員，并榮獲“甘肅青年五四獎章” 。如今，他年均義務演出100多場次，開展非遺進校園等展示傳承活動50多場次，表演停留處，往往成為年輕人的“駐足打卡點” 。“現在，我們已建成專家工作室，正與高校聯系對接，謀劃成立大學生實習實踐基地，吸引更多年輕人加入非遺傳承隊伍，弘揚非遺傳統文化。”徐寧說。
劉亞偉：
傳統技藝必須順應時代，積極創新
“山泉湖河美如畫，黃河流域中心點，搶抓優勢促發展，它就是美麗的泉城新濟南……”
課堂上，山冬省濟南市槐蔭區文化館館員劉亞偉身穿大褂，表情生動活潑，手中的快板隨著節奏起舞。他中等個頭，濃眉大眼，一開口，聲音響亮清脆，擲地有聲。
劉亞偉今年34歲，是非物質文化遺產王派快板代表性傳承人，師父王文喜是相聲泰斗馬三立的搭檔、中國快板三大流派王派快板創始人王鳳山之子。
自幼學習音樂的劉亞偉在16歲時的一次薩克斯演出中與王文喜“邂逅” 。老爺子對這個中氣十足的孩子印象深刻，便送了他一副快板。劉亞偉拿著愛不釋手，自此與快板結下了不解之緣，跟著王文喜學習。
但是，劉亞偉畢竟毫無基礎，手里抓著比巴掌還大的快板，卻始終打不出節奏。但他有股不服輸的勁，硬著頭皮學：詞很長、板兒很難，背不熟就一遍一遍地讀，練不會就一遍一遍拆開練。
2010年大學畢業后，劉亞偉先入職了槐蔭區泉新學校，擔任音樂老師，但他始終沒忘手中的快板。王文喜雖技藝超群，教授學生不少，但像劉亞偉這樣能真正安心學習、踏實傳承的人卻不多。有一回，老爺子主動開口：“我歲數大了，我想找個接班人，幫我把這門手藝傳下去，以后，人們還能給它叫個好！”帶著這份使命和囑托，劉亞偉正式拜師王文喜，取藝名“泓藝”，成為一名中國傳統曲藝傳承人。
在學校，他主動向校長請求開設快板社團“泓藝社”，利用閑暇時間教學，每周組織一次演出，其中5名學生成為職業傳統曲藝傳人。
社團發展初期，劉亞偉受到了質疑：“這不就是呱嗒板嗎？”“這玩意過時了吧？”
“心里很難受，但是也提醒了我。”他說，“傳統技藝要在現代傳承下去，必須順應時代，老板新唱，積極創新。”
2016年，他創作了群口音樂快板《泉城娃，贊中華》，表演人數從傳統的兩三人擴大到至少26人、至多56人，演奏部分融合了現代音樂元素進行編曲，配合著集體唱詞，表演觀賞性大大提高，迅速走紅。
節目活了，劉亞偉卻很清醒，走好傳承路，必須培養好苗子，根本要靠創新。學藝，看熱鬧容易，學起來難，打出節奏較少要兩年。那時，社團里不少孩子開始打退堂鼓。
有一回，他帶著孩子在文化街區看到一種蛤蟆形的木制樂器，刮動鋸齒狀木紋，就能發出聲響。劉亞偉受此啟發，在快板的小板邊緣也磨出鋸齒，小板通過鋸齒直接與大板剮蹭，便發出清脆的“咔噠咔噠”聲。
“新手也能出節奏，誰試誰靈！”劉亞偉激動不已，稱其為“蛤蟆板” 。改造后的快板既能提高初學者熱情，又能豐富快板花樣，目前已申請國家專利，并已實現量產，在濟南省會大劇院、濟南市文旅局云平臺、百花洲“一些印象”等平臺售賣。
自此，劉亞偉對創新越來越起勁。他發現，孩子們對色彩敏感，就在快板上大膽改良，增加圖案，國風青花瓷、軍旅迷彩風、趣味卡通等系列頗受喜愛，還申請了外觀設計專利。
多年來，劉亞偉通過各種形式義務教授8000余人，獲得國家設計專利3項，形成了一套完整的教學系統。