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導(dǎo)語：如果給6月份加上一個表達感情色彩的詞 ， 那一定是緊張 ， 因為學(xué)生在求學(xué)道路上要面臨的兩場最重要的考試 ， 都將在6月份舉行 ， 6月就是一個“鯉魚跳龍門”的季節(jié) 。
望子成龍望女成鳳是每個家長都會有的心理 ， 但考試就是一場競技 ， 有第一名 ， 就會有第二名 ， 也會有倒數(shù)第一名和倒數(shù)第二名 ， 這個是大家不得不去面對的現(xiàn)實 。

所以 ， 中考和高考結(jié)束后 ， 往往是幾家歡喜幾家愁 ， 考上重點高中 ， 重點大學(xué)的 ， 家長喜出望外 ， 被分流到職高的 ， 只能考上民辦二本的 ， 家長好像在親戚朋友面前都抬不起頭一樣 。
德國學(xué)生考職校很開心 ， 我們考二本覺得失望 ， 為何會有這樣的差別對于家長的這種心理 ， 一直非常關(guān)注教育事業(yè)的鄭強教授 ， 也發(fā)表了一些屬于自己的看法 ， 在接受訪談時 ， 談及中國和德國的一些教育現(xiàn)狀時表示 ， 德國學(xué)生考上職校很開心 ， 可為什么我們的家長卻不行？

中國家長普遍認(rèn)為只要考上最好的大學(xué) ， 學(xué)生才是成功的 ， 別說我們學(xué)生不能像德國學(xué)生那樣開開心心的去上職校了 ， 就算我們學(xué)生在高考中 ， 沒有考到一所211以上的學(xué)校 ， 家長都會覺得不滿意 。
確實 ， 渴望學(xué)生能夠在中考和高考中取得一個優(yōu)異的成績 ， 基本上已經(jīng)是每個家長心中的愿望 ， 也正是因此 ， 在傳出中考要把普職比要調(diào)整為5:5的時候 ， 才會有那么多家長無法接受 ， 極力站出來反對 。

但為何我們家長無法像德國家長那樣去看待職校呢？其實原因不在家長 ， 而是學(xué)生們身處的大環(huán)境不同 ， 我們的學(xué)生和德國的學(xué)生 ， 面臨的就業(yè)環(huán)境是不一樣的 ， 這個才是家長無法坦然面對職校的根本原因 。
想要打破中國家長對職業(yè)教育的抵觸心理 ， 要從根本上解決問題每到畢業(yè)季關(guān)于大學(xué)生求職難的話題就會登上熱搜 ， 但事實上 ， 就在大學(xué)生深感自己求職難的同時 ， 我國的制造業(yè)其實同樣也在面臨著招工難 ， 但兩者之間卻始終無法實現(xiàn)雙向奔赴 ， 這才是彼此之間的矛盾點 ， 同樣也是初中生家長抵觸職高的一大原因 。

就目前的形勢來看 ， 我國的工人的薪資待遇其實一直是處于“食物鏈”最低端的 ， 工作比較枯燥而且比較辛苦 ， 很多工人可能還需要進行三班倒 ， 兩班倒 ， 但薪資卻并不理想 。
但是人家的藍領(lǐng)工資是很高的 ， 甚至相比較于辦公室的白領(lǐng)還要略勝一籌 ， 當(dāng)付出和回報能夠形成正比時 ， 這個行業(yè)自然也就會吸引更多人加入了 。

而且德國的制造業(yè)是全球領(lǐng)先的 ， 制作業(yè)工人的社會地位也很高 ， 并不會出現(xiàn)有畢業(yè)生自我介紹時 ， 因為自己是工人 ， 就覺得低人一等的感覺 。
如果就業(yè)過程中 ， 出現(xiàn)的這兩個矛盾點能夠得以解決 ， 那么其實大家對于職高、職業(yè)大學(xué)以及畢業(yè)以后成為一名工人的抵觸心情自然也會煙消云散 。
【教學(xué)|德國學(xué)生考職校很開心，我們考二本覺得失望，為何會有這樣的差別】