1. 小學生主要事跡怎么寫 我是*年(*)班的學生***,我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守小學生行為規范 。
深的鄰居、家長、老師和同學的好評 。一、刻苦學習我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明小學生 。
在學校我會認真學習,上課認真聽見,積極舉手發言,不懂就問,刻苦鉆研,努力學習每一門課,爭取好成績 。同時我也會認真負責大隊委的工作 。
在我派發資料時,我會一絲不茍地把每份資料發到每個同學手中 。二、尊敬長輩在家里我是一個孝敬父母,在左鄰右舍的眼里我是一個的好孩子 。
有一次突然下起了大雨,我在樓下見到一位老爺爺,他因為有點殘疾所以走路走得慢 。我立刻跑上前為他打起了傘,把爺爺慢慢扶到他家門口 。
老爺爺十分感謝我,我覺得十分開心,因為身為一個小學生應該樂于助人 。三、嚴以律己我對自己要求嚴格,自從上學以來,從未經常遲到或早退 。
加以有良好的家庭教育,在各方面表現良好,學習優異 。當班里建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員,深受老師、同學表揚 。
在某方面退步時,我會盡力更改自己,時我不斷進步,不斷提高 。四、興趣廣泛在家庭和學校良好的培育下,有著良好的習慣 。
我除了熱愛學習以外還興趣廣泛,喜歡閱讀,并能 每天堅持讀書,不斷擴展自己的知識面 。我還積極參加學校組織的文娛活動,如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節等 。
我希望我能全面發展,不斷學習,不斷向上,不斷在學習中增長知識,在學校的培育中更上一層 。
2. 優秀家長的的主要事跡怎么寫 浙江省優秀學生家長雷光松主要事跡 東昌府區堠堌中學 2008-12-24 10:19:16 作者:SystemMaster 來源: 文字大小:[大][中][小] 家長是孩子的第一任教師 。
家長的教導、家長的言行,直接影響孩子世界觀的形成,甚至于他(她)們的一生 。因此,我們十分重視孩子的智力發展外,更注重在非智力因素方面的教育和引導 。
我們是六十年代出生的人 。當時,全社會對教育還不是十分重視,然而,隨著科學的發展、社會的進步,現在整個社會、學校、家庭都愈發重視孩子的成長、成才 。
“望子成龍”這種“基因意識”在人類得到了淋漓盡致的表達 。我們認為“人才”,首先是要做一個正直、誠信的人 。
因此,我們十分注重教育孩子尊老愛幼、誠實待人、謙虛忍讓、熱愛集體、熱愛勞動 。每逢過年過節或雙休日,總會攜帶雷璐前往老家看望老人,為他們做家務,給他們送營養品,在我們的努力下,兩個老人雙雙健在,并快樂安逸 。
雷璐從小就非常懂事,這跟我們的引導有關,我出差在外,回家給孩子的禮物就是書——名人、偉人的成長故事,同時,要他們寫出讀后感,這潛移默化的影響,對雷璐的成長是至關重要的 。我們對自己要求十分嚴格,要孩子做到的,自己一定做到,就說小小的晨讀,我幾十年如一日地陪伴到底;我們在孩子面前從未失信,答應他們的事一定辦到,因此,雷璐待人能誠實、忍讓 。
另外,我們十分注重孩子學習方法的培養,經常與孩子交流、探討不同學科的特點,談論我們自己學習方法上的經驗與教訓,不斷探索,提高效率 。注重孩子學習自覺性的形成,孩子從小就能動手做力所能及的事 。
【孩子主要事跡怎么寫】她能按時起床,自覺做功課,自己照顧自己,她還學會了關心、體貼別人 。我們能合理安排孩子業余時間,常帶孩子看電影,學習音樂等 。
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