1.怎樣懲罰不做作業學生的學生一、了解孩子不做作業的原因 。不愛做作業的孩子，通常都不是故意不做，一定是在某個環節遇到了困難 。比如，有的地方不會，或者寫字很慢，或者自控能力差，貪玩 。這時候，最需要家長有針對性地幫孩子跨過難關 。
二、約法三章 。如果某個孩子有不做作業的傾向，就要提前約定好，作業要做多少，什么時間完成，要達到什么質量等等，然后就告訴他，如果做不完，有什么懲罰，做得好有什么獎勵 。當然，前提是了解孩子的愛與怕 。比如，做不完作業，接下來的動畫片就泡湯了等，這些措施一定是可以執行的 。
三、不重復懲罰 。很多人大概沒有意識到，批評指責本身就是一種懲罰，甚至可以說是一種語言暴力，要謹慎使用 。批評了一通，又不讓孩子看電視，就是重復懲罰了 。批評指責不是什么高明的懲罰措施，且副作用明顯，建議不用 。不做作業的事情發生了，再說“你怎么又不做作業”已經沒意義了，著眼點就要放在彌補這一次、預防下一次上面 。
四、溫和而堅決的強制 。以我自己的例子來說，并不是不會做，就是很難克服心中那說不清的感覺和逃避的情緒，如果有個嚴厲的老師在后面推一把，也就過去了 。堅決不要給孩子逃避的可能 。天天完成作業，忽然發現原來做完作業，是這樣坦然，不再被矛盾和自責折磨，這個感覺就成了繼續完成作業的動力 。
五、讓孩子參與一些家務事 。反思我自己為什么會出現學習障礙，我總感覺和不做家務有關，另外和我老媽沒有原則的妥協有關，當然，也和自己的性格特質有關 。隨著年齡增長，潛能不但沒有發揮出來，還有一些能力“退化”了 。所以我極力主張孩子做家務，孩子從中學習做事的方法，學會統籌安排，學會堅持，學習承擔自己的責任 。甚至家里的一些事情也請孩子參與意見，這樣他就覺得自己是“重要的人”，這種經驗會遷移到學習中去 。
2.小學生作業多,寫不完怎么辦小學生作業多，寫不完有幾種情況，一是作業確實很多，比如如果是六年級的學生，可能老師為了達到督促學生的目的，往往可以布置很多作業，另一種情況是學生本身對做作業比較反感，做作業時拖拉，磨蹭，作業量可能并沒有想象的那么多，但是所花的時間和精力并不少.非常痛苦.如果是前一種情況我想可以找老師協商，也可以自已根據學習的情況決定做多少或是做不做，不要把做作業變成一種為了老師而完成的任務就好了，作業的唯一目的就是讓學生體驗一種獨立做事的經歷.如果是后一種情況，加強學習習慣的培養吧，整個小學階段的主要任務就是學習習慣的培養.祝愉快. 。
3.寫不完作業的同學,怎么處理教招我候玩戲候都前兩三才始筆寫作業記（概四、五級吧）暑假作業巨都沒筆寫候第反應趕快補吃喝廁所奮戰18（早早起六點始寫寫十二點吧）都沒補完沒辦用殺手锏……直接沒寫作業宣判死刑五馬尸焚燒罷沒寫完作業滅掉留口候玩跟師隨便編借口編作業狠殘殺校師面前現編借口候編作業已經滅證據沒想死本性讓腦快速運轉讓想十完美借口……由于每假期作業我都狂補才寫完或者寫跟師編借口所于面我相經驗想借口我給提供點1.假期外旅游作業落飛機2.作業讓媽廢品賣3.作業讓某某某給滅4.由于期末沒考爸媽讓寫師留作業找家教每看著做別功課（借口相風險能挨罵）隨便找借口收買某同給做證啥效加倍 。
4.對不寫作業的學生怎么處理學生不寫作業，每個老師都遇過這樣的問題，特別是那些經常不寫的“慣犯”
一提起來，就令教師們頭疼 。為此，我們的老師們也想了很多辦法，批評教育、懲罰、找家長、交給領導等，有的確實收到一定的效果，但有的卻收效甚微 。下面就我的教學經驗提供一點方法，供大家參考 。