三字經備課怎么寫 _備課

1.幼兒園三字經教案三字經教案
融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知
教學目的：
1、能流利地朗讀和背誦本句三字經
2、知道《孔融讓梨》的故事，了解同學之間互相謙讓可以增進團結，講謙讓是一種美德。
教具準備：小黑板、掛圖
教學流程：
一、導入揭題
二、學文曉理
三、擴展活動
教學過程：
（一）導入揭題：
今天，老師要給大家講一個古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽邊想：這個故事講了一件什么事？告訴了我們一個什么道理？
（二）學文曉理：
1、請學生借助拼音自讀一遍融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。
2、講解這幾句的意思。（東漢孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學習看到和聽到的知識。）然后提問：（出示圖片） ⑴圖中誰是孔融？你是從哪兒看出來的？ ⑵孔融最先拿梨，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢？ ⑶他為什么要給自己選一個最小的？ ⑷孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說明了什么？ ⑸孔融吃梨時講謙讓，爸爸的表情怎樣？（課件展示插圖）爸爸看到孔融這樣做，心里會怎樣想？他會怎樣夸獎孔融？ ⑺孔融受到爸爸的表揚，心里會怎樣想？⑻孔融這樣做，他的哥哥會怎樣想？弟弟呢？他們以后也會怎樣做呢？2小結：孔融小小年紀，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱贊，也受到了世人的贊揚。所以，千百年來， “孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學習的好榜樣。3、那么，我們應該向孔融學習什么呢？ 4、老師朗讀三字經，請學生一起讀。5、老師解釋語譯部分。6、指導學生朗讀經文，背誦經文 7、故事情景再現：學生表演。（三）擴展活動：學習兒歌《謙讓歌》《謙讓歌》好兒童，要謙讓，好處、方便，我不搶，要學孔融把梨讓，不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！
2.哪位有三字經的教案知道《孔融讓梨》的故事、最大的，請學生一起讀。
5、老師解釋語譯部分，可他卻是怎么做的呢，孔融也成為了小朋友學習的好榜樣、擴展活動
教學過程：
（一）導入揭題：
今天。）然后提問，老師要給大家講一個古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽邊想：這個故事講了一件什么事？告訴了我們一個什么道理？
（二）學文曉理：
1、請學生借助拼音自讀一遍融四歲？他會怎樣夸獎孔融？
⑹誰能學學爸爸的語氣夸夸孔融？他們以后也會怎樣做呢？
2、小結、老師朗讀三字經，千百年來， “孔融讓梨”的故事一直流傳了下來。
2：孔融小小年紀，就懂得在好處和方便面前不搶先？
⑵孔融最先拿梨？弟弟呢，能讓人，本來能拿到最好？
3、指導學生朗讀經文，背誦經文
7、故事情景再現，弟于長，弟于長。