為什么豹鯊會在南加州亮出白肚皮？學(xué)生研究人員負(fù)責(zé)這個案子 _豹鯊

鳴謝:Mfield，Matthew Field，www.photography.mattfield.com，CC BY-SA 3.0，通過維基共享
據(jù)圣地亞哥工會-論壇報（安娜·拉米雷斯）：對大多數(shù)圣迪根人來說，豹鯊每年夏天都來拉霍亞海岸的沙灘上溫暖它們懷孕的肚子已經(jīng)不是什么秘密了。
但是關(guān)于這些動物還有很多未知。洛馬拿撒勒角大學(xué)的生物學(xué)副教授安德魯·諾薩爾在過去的幾年里，每一季都在試圖解開它們的秘密。
比如為什么這么多人聚集在這里。以及為什么它們會仰面翻來覆去地摩擦沙子，這種行為在去年夏天首次被注意到。
諾薩爾一直在指導(dǎo)那些參與野外工作的本科生。但是今年他開始教授一個學(xué)生幫助指導(dǎo)研究的暑期項(xiàng)目。
諾薩爾說，在8月結(jié)束的為期10周的項(xiàng)目中，他鼓勵學(xué)生形成研究問題，并收集和分析將用于發(fā)表論文的數(shù)據(jù) 。
在過去的15年里，他的研究方法有所改進(jìn) 。
那時，相對來說，人們還不知道有多少豹鯊?fù)ǔ＞奂诶魜喐浇?。
一天，諾薩爾看到一架新聞直升機(jī)飛越鯊魚群的鏡頭，促使這位科學(xué)家訂購了一個6英尺寬的氦氣球，以便進(jìn)行同樣的鳥瞰。原來，有幾十條鯊魚。
現(xiàn)在，他使用無人機(jī)，而不是將第一代GoPro連接到他的氣球上，并試圖猜測鯊魚在哪里——通常不成功。
幾年前，他開始將無人機(jī)鏡頭與一個計算機(jī)程序結(jié)合起來，通過觀察對比來跟蹤群體中的每條鯊魚，例如一個黑暗的物體在一個明亮的區(qū)域游泳。
“我們不必猜測鯊魚在哪里。諾薩爾說:“我們可以通過手機(jī)或控制器來查看鯊魚在哪里，如果我們一開始沒有看到它們，我們就可以搜索它們。” 。
8月中旬的一個工作日，諾薩爾在拉霍亞海岸酒店后面與他的三名學(xué)生會面，然后發(fā)射了一架無人機(jī)來尋找鯊魚的位置。
然后這群人穿上他們的潛水裝備，游出去尋找動物。
他說:“有些日子，我們喜歡找點(diǎn)樂子，呆在水里，和我們研究的動物真正接觸。” 。“但這不僅僅是為了好玩。我們正在進(jìn)行觀察，這就是我們今天在做的事情。”
他們在尋找一些行為，并試圖更好地把握鯊魚之間的關(guān)系。
一種特別的行為是一種滾動運(yùn)動，即動物翻轉(zhuǎn)背部摩擦沙子，自去年夏天首次被注意到以來，這種行為在空中被見過無數(shù)次，但在水中被目睹的次數(shù)很少。
諾薩爾觀察了那天的運(yùn)動。
“當(dāng)你在同一個視野中看到200條鯊魚時，這是很神奇的，因?yàn)槟汩_始看到到處都是這些白色閃光，”他說。
科學(xué)家認(rèn)為這種奇怪的翻轉(zhuǎn)可能是一種擦掉寄生蟲的策略。這些鏡頭有助于計算這種行為發(fā)生了多少次，以及有多少鯊魚實(shí)際參與了這一行動。
數(shù)據(jù)也是用來嘗試回答為什么這么多豹鯊?fù)瑫r聚集在這里。他們都被相同的特征所吸引嗎？還是會眾有社會原因？
從六月底到十二月初，這個地方是大多數(shù)懷孕女性的熱門地點(diǎn) 。溫水被認(rèn)為是用來孵化的。該地點(diǎn)位于拉荷亞海底峽谷的頂部，該峽谷形成了一個“發(fā)散區(qū)”，通過將波浪在峽谷頂部左右轉(zhuǎn)移來產(chǎn)生較小的波浪，最終形成一個溫暖的水域。每年，每只鯊魚都會生下大約20只小鯊魚。雌性越大，她的后代就越多。
“我們開始研究它們?nèi)绾蜗嗷プ饔茫约八鼈內(nèi)绾巫鳛橐粋€群體呆在一起，因?yàn)樗鼈兙拖褚粭l成群結(jié)隊(duì)的魚，它們會呆在一起……”擁有生物學(xué)和哲學(xué)雙學(xué)位的洛馬拿撒勒角大學(xué)(Point Loma Nazarene)大四學(xué)生喬希·蓋利(Josh Gailey)說。“或者他們都是獨(dú)立的(而且)他們只是碰巧在同一個地區(qū) ，因?yàn)樗麄兌枷矚g它？”
蓋利對生物倫理學(xué)很感興趣，一直在思考浮潛和與鯊魚一起游泳的流行，這些對人無害。眾所周知，這些鯊魚出沒于馬特拉華爾州立海洋保護(hù)區(qū) ，這是拉霍亞四個海洋保護(hù)區(qū)之一，這里不允許捕魚，但允許娛樂。
蓋利懷疑人們的騷動是否會嚇到鯊魚，導(dǎo)致它們離開。
“但這意味著，也許(鯊魚)在最佳溫度區(qū)域停留的時間更少，所以它們孵化的速度可能更慢，”他說。“人們是如何影響他們的？”
在學(xué)生們一小時的潛水中，那天看到的豹鯊比平時多。這群人滿意地離開了，在此之前，他們看到了一只白肚皮罕見的水下翻轉(zhuǎn)，并捕捉到了其他行為，這些行為將被帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究。
“(學(xué)生)開始學(xué)習(xí)這些重要的田間技術(shù) 。他們開始學(xué)習(xí)如何安全地對待鯊魚，以及如何尊重地對待鯊魚， ”諾薩爾說。"沒有什么比在現(xiàn)實(shí)生活中看到你的研究物種更好的了."
蓋利同意這不是典型的實(shí)驗(yàn)課。
作為一名學(xué)生，大部分時間實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)計劃好了，有步驟可循。“但是你很少會遇到這樣的情況，好像是你自己想出了這些步驟，”他說。