《宇航學報》：為下一位宇航員在月球表面行走設計最佳地質訓練的探索 _宇航員

2022年，在PANGAEA培訓活動期間，ESA宇航員亞歷山大·格斯特（Alexander Gerst）和NASA宇航員斯蒂芬妮·威爾遜（Stephanie Wilson）在西班牙蘭薩羅特的科羅納熔巖管內進行微生物采樣。(Credit: ESA – A. Romeo)
據美國物理學家組織網（作者：European Space Agency）：歐空局的地質學培訓課程PANGAEA已經成熟，在《宇航學報》上發(fā)表了一篇論文，描述了為下一位宇航員在月球表面行走設計最佳地質訓練的探索。
自2016年以來， PANGAEA已經為來自三個航天機構的十名宇航員配備了月球探測所需的野外地質基礎知識和技能。
人類正在重返月球，不久阿爾忒彌斯任務的宇航員將參與月球表面地質探險的計劃和執(zhí)行。
PANGAEA培訓協調員塞繆爾·佩勒（Samuel Payler）解釋道：“現在我們已經掌握了五個版本的課程，這是將我們的經驗帶到更廣泛的太空探索社區(qū)的正確時機。” 。
未來的月球行走者將處于探索月球表面的特權地位，但也將感受到必須做出快速而合理的科學決定的壓力。
塞繆爾補充道：“我們希望這份出版物對參與未來行星任務培訓的其他航天機構有用，并促進進一步的國際合作。” 。
宇航員的動機
該出版物概述了該團隊用于訓練宇航員探索月球表面的方法。
行星地質學家兼PANGAEA教練馬泰奧·馬西尼解釋道：“根據我們的經驗，宇航員在獲得合理的自主權時表現最好。我們培養(yǎng)了宇航員對真正探索的欣賞。” 。
在PANGAEA期間，訓練變得越來越復雜，宇航員在真實環(huán)境中面臨挑戰(zhàn) 。隨著學員的進步，他們經歷了視角的轉變，他們發(fā)現了追求科學發(fā)現的動力。
他補充道：“我們不希望他們充當機器人，而是希望他們成為最有效的現場科學家。我們訓練他們在遠程科學團隊的支持下領導探索和做出決定。” 。
阿波羅的遺產
發(fā)展PANGAEA的基石是回顧阿波羅時代的訓練。盡管阿波羅計劃結束已經過去了將近50年，但它仍然是太空計劃中唯一一個地質訓練對任務成功至關重要的例子。
“訓練他們，信任他們，讓他們放松”是過去三次阿波羅任務中以任務為導向的訓練的座右銘，這是科學發(fā)現中最有成效的一次。歐洲的PANGAEA培訓建立在阿波羅計劃的基礎上。
在課堂上的第一節(jié)課之后，講師團隊和一些歐洲頂尖的行星地質學家逐漸允許宇航員花更多的時間獨立探索。
地質培訓將帶他們前往以原始沉積層聞名的意大利白云石山脈、德國的里斯撞擊坑、西班牙火山島蘭薩羅特，以及挪威的羅弗滕峽灣，了解與月球高地發(fā)現的巖石相似的巖石。
這些歐洲遺址與月球和火星地質的相似性為探索帶來了現實。
勘探升級
盡管受到阿波羅時代遺產的啟發(fā)，PANGAEA融合了20世紀70年代以來技術和科學知識的許多進步。
PANGAEA的課程主管Francesco Sauro解釋道：“我們正在使其更適用于現代場景，將我們獲得的關于月球的所有知識與能夠支持和增強野外地質的新技術結合起來。” 。
2017年，該團隊開始開發(fā)一個新的系統，以記錄、組織和交付現場收集的信息，包括圖像、分析工具數據、3D地圖和音頻筆記。這一發(fā)展的成果是電子實地手冊，這是一種獨特的工具，使取樣更加有效。
未來就是現在
即使PANGAEA不是針對特定任務的培訓課程，它也將進行更新，以保持與當前勘探場景的相關性。弗朗切斯科說：“我們將適應太空探索的未來。” 。
他補充道：“我們希望提供有用的培訓，為宇航員在阿爾忒彌斯建造過程中進行NASA的任務特定培訓做好準備。” 。
團隊渴望分享多年來獲得的經驗。弗朗切斯科說：“這門課程已經達到了成熟的程度，我們覺得我們有一些有價值的東西可以為行星科學界和未來的宇航員做出貢獻。” 。