學習型家庭_如何創建學習型家庭？ _生活經驗

什么是學習型家庭學習型家庭就是以提高家庭成員素質為目標，理論研究與創建實踐相結合，科學規劃、統籌協調、各有特色、全面推進的創建態勢，為提高家庭成員綜合素質和城市文明程度，促進社會和諧穩定和可持續發展，推進學習型社會建設作出積極貢獻。

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隨著終身學習熱潮的掀起，學習型家庭開始被越來越多的人提及。現在互聯網上的“爆款”雞湯文時常會討論一個問題：即原生家庭。將很多人格問題、親密關系問題歸結為原生家庭帶來的影響。那么，如果原生家庭就是一個學習型家庭，一個有著濃厚學習文化的家庭，從中成長的孩子會是怎樣，我們可想而知。
在社區交流中，一位家長說：孩子的父母常年在國外，盡職的爺爺給孩子報了所有主科的課外輔導班，每天學習至夜里9點半。爺爺也全身心陪伴孩子學習，每天早上5點起床，自學知識，總結規劃，晚上再拼命講給孩子。結果全家人忙得團團轉，孩子各方面都很優秀，唯獨缺乏運動越來越胖……這也是不行的。
參考資料來源：百度百科-上海市學習型家庭創建創建學習型家庭全市廣大家庭：
學習，是進步的源泉，是成長的階梯。家庭是社會的細胞，是學習的第一場所，創建學習型城市離不開每個家庭的自覺實踐，離不開全市廣大家庭的共同奮斗。為認真貫徹市委七屆八次全會精神，緊跟時代發展的步伐，營造家家學習，人人學習的文化氛圍，提高全市廣大家庭及家庭成員的綜合素質，市婦聯向全市廣大家庭發出如下倡議：
一、樹立“一個理念”
樹立終身學習的理念。要不斷強化讀書學習理念，確立尊重知識、不斷進取的價值取向，使學習成為家庭成員成長與發展的自覺行動和內在需要，成為家庭活動的核心、家庭生活的新形式和家庭生存的基本狀態。樹立“知識立家、知識睦家、知識興家、知識富家”的學習理念。
二、著力“兩個創造”
創造濃厚的學習氛圍。倡導家庭成員都是學習的主體，家長和孩子一起學習，互動學習。父母要做表率，帶動和影響子女養成良好的學習習慣，使學習成為每個家庭成員的自覺行動；提高家庭文化消費的比重，增加家庭文化設施及家庭藏書量，建立家庭書房，家庭成員一起學習、相互交流、相互激勵、共同進步。
創造豐富的學習載體。圍繞“重家教,以德立家；學法律，以法護家；用電腦，信息富家；讀好書，文化興家”的方針,組織家庭成員學習政治、法律、電腦、家庭教育、文學藝術、現代科技、市場經濟和社交禮儀等方面的知識，不斷豐富閱歷，開闊視野，積累知識，全面提高家庭成員的綜合素質；創造豐富多彩的學習活動載體，如：開展家庭學習日活動，全家一起讀書看報、上網學習、觀看優秀影視節目等；開展做一份學習計劃、訂一份報刊雜志、讀一本好書、寫一篇好文章等活動。
三、達到“三個提高”
學習的目的在于增長知識，指導實踐，推動工作和學習，創建學習型家庭，形成人人追求知識，家家書香四溢的良好社會氛圍，主要達到三個提高：家庭成員整體素質的提高。包括政治思想素質、科學文化素質和身體心理素質，從而提升每個家庭成員的整體素質。家庭文明程度的提高。健康、科學、文明的家庭生活方式普遍建立，家庭生活質量和品位明顯上升，真正使每個家庭成員成為“知書達理、知書達睦” 。家庭成員創新意識和能力的提高。要培養創新意識和創造力，強化創新精神和積極進取精神，提高家庭成員適應社會發展的能力。
知識改變命運，學習使人進步。全市廣大家庭積極行動起來，努力爭做學習型家庭，為創造美好的學習型城市增光添彩，為實現七臺河市三年翻番跳躍式發展目標做出新的更大貢獻。
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學習型家庭對孩子的成長有何好處主動學習不斷更新知識的能力；善于捕捉、收集和處理信息的能力；強烈的創新意識、創造思維和實踐能力；較強的組織協調能力。而對于這些素質的養成，家庭有著不可替代的作用。與學校教育、社會教育相比，學習型家庭對孩子會產生潛移默化的作用，有利于孩子的身心發展，甚至會影響孩子的一生。
學習型家庭的特征是什么？當然是家庭，因為學習型家庭帶給孩子的財富永遠多與學習型個人，所謂三個臭皮匠頂得過一個諸葛亮，其道理所在。看得出讀者不惑之處，是求得真知所需。學習型家庭帶給孩子的財富指的是孩子全方面的素質教育，包括健康的心里、對待事物的觀點、處事的正確主見......
學習型家庭的標準【學習型家庭_如何創建學習型家庭？】（一）增加文化投入，提高家庭文化生活質量。
1、有100冊的家庭藏書，訂閱1份以上的報刊。
2、家庭擁有電腦，并開通上網。
3、辟有家庭讀書角（有書柜、書桌等），有條件的應有獨立的書房。
4、經常去文化書店，不斷添置新書和文化學習用品。
（二）父母帶頭學習，成為學習型家庭的主體。
1、父母有明確的學習動機，有終身學習的理念，有具體的學習目標。
2、父母有較強的學習能力，能客觀評價自己的學習成果。
3、父母掌握現代優教知識，與孩子能建立交互式的學習模式。
4、父母尊重孩子的人格，善于發現孩子的閃光點，善于欣賞孩子，掌握與孩子溝通的技巧，對孩子的期望合理，家庭形成平等、民主的氛圍。
（三）合理配置休閑時間，家人經常共同學習、共同提高。
1、家庭成員堅持收聽收看新聞節目，關心國內外大事，每天安排一定時間閱覽報刊、上網學習。
2、每人的學習時間不少于休閑時間的三分之一，能常年堅持學習日活動。
3、家庭成員經常交流學習體會，共同分享學習成果。
4、家人經常共同外出參觀、游覽，不斷豐富業余文化生活。
（四）積極參與社會活動，家庭生活質量不斷提高。
1、積極參與學習型家庭建設的各項活動，提高參與社會的交往能力、生存能力、競爭能力。
2、善于利用社會信息資源支持家庭學習，并能將獲取的新知識、新能力應用于本職工作。
3、家庭學習質量不斷提高，家庭學習成果明顯，使家庭的發展、個人的發展與社會的發展彼此協調。鄰里之間和睦、互助、謙讓，子女在學校是個好學生，父母在單位是個好職工，在社會是個好公民。
（五）主動完善學習型家庭成長檔案袋，形成個性化的學習型家庭。（自主評價）
參考資料：
創建學習型家庭簡況怎么寫全市廣大家庭：

學習，是進步的源泉，是成長的階梯。家庭是社會的細胞，是學習的第一場所，創建學習型城市離不開每個家庭的自覺實踐，離不開全市廣大家庭的共同奮斗。為認真貫徹市委七屆八次全會精神，緊跟時代發展的步伐，營造家家學習，人人學習的文化氛圍，提高全市廣大家庭及家庭成員的綜合素質，市婦聯向全市廣大家庭發出如下倡議：

一、樹立“一個理念”

樹立終身學習的理念。要不斷強化讀書學習理念，確立尊重知識、不斷進取的價值取向，使學習成為家庭成員成長與發展的自覺行動和內在需要，成為家庭活動的核心、家庭生活的新形式和家庭生存的基本狀態。樹立“知識立家、知識睦家、知識興家、知識富家”的學習理念。

二、著力“兩個創造”

創造濃厚的學習氛圍。倡導家庭成員都是學習的主體，家長和孩子一起學習，互動學習。父母要做表率，帶動和影響子女養成良好的學習習慣，使學習成為每個家庭成員的自覺行動；提高家庭文化消費的比重，增加家庭文化設施及家庭藏書量，建立家庭書房，家庭成員一起學習、相互交流、相互激勵、共同進步。

創造豐富的學習載體。圍繞“重家教,以德立家；學法律，以法護家；用電腦，信息富家；讀好書，文化興家”的方針,組織家庭成員學習政治、法律、電腦、家庭教育、文學藝術、現代科技、市場經濟和社交禮儀等方面的知識，不斷豐富閱歷，開闊視野，積累知識，全面提高家庭成員的綜合素質；創造豐富多彩的學習活動載體，如：開展家庭學習日活動，全家一起讀書看報、上網學習、觀看優秀影視節目等；開展做一份學習計劃、訂一份報刊雜志、讀一本好書、寫一篇好文章等活動。

三、達到“三個提高”

學習的目的在于增長知識，指導實踐，推動工作和學習，創建學習型家庭，形成人人追求知識，家家書香四溢的良好社會氛圍，主要達到三個提高：家庭成員整體素質的提高。包括政治思想素質、科學文化素質和身體心理素質，從而提升每個家庭成員的整體素質。家庭文明程度的提高。健康、科學、文明的家庭生活方式普遍建立，家庭生活質量和品位明顯上升，真正使每個家庭成員成為“知書達理、知書達睦” 。家庭成員創新意識和能力的提高。要培養創新意識和創造力，強化創新精神和積極進取精神，提高家庭成員適應社會發展的能力。

知識改變命運，學習使人進步。全市廣大家庭積極行動起來，努力爭做學習型家庭，為創造美好的學習型城市增光添彩，為實現七臺河市三年翻番跳躍式發展目標做出新的更大貢獻。
全市廣大家庭：

學習，是進步的源泉，是成長的階梯。家庭是社會的細胞，是學習的第一場所，創建學習型城市離不開每個家庭的自覺實踐，離不開全市廣大家庭的共同奮斗。為認真貫徹市委七屆八次全會精神，緊跟時代發展的步伐，營造家家學習，人人學習的文化氛圍，提高全市廣大家庭及家庭成員的綜合素質，市婦聯向全市廣大家庭發出如下倡議：

一、樹立“一個理念”

樹立終身學習的理念。要不斷強化讀書學習理念，確立尊重知識、不斷進取的價值取向，使學習成為家庭成員成長與發展的自覺行動和內在需要，成為家庭活動的核心、家庭生活的新形式和家庭生存的基本狀態。樹立“知識立家、知識睦家、知識興家、知識富家”的學習理念。

二、著力“兩個創造”

創造濃厚的學習氛圍。倡導家庭成員都是學習的主體，家長和孩子一起學習，互動學習。父母要做表率，帶動和影響子女養成良好的學習習慣，使學習成為每個家庭成員的自覺行動；提高家庭文化消費的比重，增加家庭文化設施及家庭藏書量，建立家庭書房，家庭成員一起學習、相互交流、相互激勵、共同進步。

創造豐富的學習載體。圍繞“重家教,以德立家；學法律，以法護家；用電腦，信息富家；讀好書，文化興家”的方針,組織家庭成員學習政治、法律、電腦、家庭教育、文學藝術、現代科技、市場經濟和社交禮儀等方面的知識，不斷豐富閱歷，開闊視野，積累知識，全面提高家庭成員的綜合素質；創造豐富多彩的學習活動載體，如：開展家庭學習日活動，全家一起讀書看報、上網學習、觀看優秀影視節目等；開展做一份學習計劃、訂一份報刊雜志、讀一本好書、寫一篇好文章等活動。

三、達到“三個提高”

學習的目的在于增長知識，指導實踐，推動工作和學習，創建學習型家庭，形成人人追求知識，家家書香四溢的良好社會氛圍，主要達到三個提高：家庭成員整體素質的提高。包括政治思想素質、科學文化素質和身體心理素質，從而提升每個家庭成員的整體素質。家庭文明程度的提高。健康、科學、文明的家庭生活方式普遍建立，家庭生活質量和品位明顯上升，真正使每個家庭成員成為“知書達理、知書達睦” 。家庭成員創新意識和能力的提高。要培養創新意識和創造力，強化創新精神和積極進取精神，提高家庭成員適應社會發展的能力。

知識改變命運，學習使人進步。全市廣大家庭積極行動起來，努力爭做學習型家庭，為創造美好的學習型城市增光添彩，為實現七臺河市三年翻番跳躍式發展目標做出新的更大貢獻。
如何創建學習型家庭？關于什么是“學習型家庭” ，目前還沒有統一的定義：有的認為是一種家庭形態，是一種家庭生活方式；有的則認為是一種學習模式；也有的認為，學習型家庭是一種與時俱進的成長過程，是以提高家庭社會適應能力和生活質量為目標的家庭成員通過學習達到自我完善、共同成長的過程。我認為學習型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態和新的家庭生活方式。如果孩子成長在一個書香氣息較濃的家庭里，孩子一定會受到影響，喜歡上讀書，并跟書交上好朋友的。這是我在家庭教育咨詢過程中，經常跟家長們探討的問題。通過多例輔導實踐，這樣的幫助是有效的。
例如：對于不喜歡看書的孩子，我給家長的建議是：先給孩子創造一個安靜、舒適的成長環境。一家人在一起的時候，不要總是粘在電視機旁，家長可以有意識地引導孩子走進書房，捧起書本，跟書籍交朋友。還可以把自己讀到的好故事講給孩子聽，把故事的懸念留給孩子，激起孩子獨立閱讀的興趣，讓孩子主動翻閱圖書，在閱讀中滿足他們更多的需求或好奇。有時候，家長可以在家中舉辦有趣的讀書競賽活動，讓孩子通過參加讀書活動，滿足其平時無法滿足的愿望。
我覺得，在一個書香氣息較濃的家庭里，孩子會受到環境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書的。建立學習型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來。家長的學習態度和學習精神不僅決定著能否成為學習型的家長，而且影響孩子是否好學、能否成為學習型的人。所以，家長要帶頭學習，養成好學習慣，成為愛學模范，以助好學家風的形成。好學家風是無價之寶，有了好學家風，好學之人、有學之才就會從這家中源源不斷地涌現。我們部是在共同學習、實踐的基礎上，通過交流、溝通，縮小代溝，達到相互促進，相互幫助的目的，從而提升家庭整體的知識水平和素質水平。父母還必須具有健康向上的生活態度，有積極向上的生活追求，對孩子多加鼓勵，多加引導，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見，和孩子一起成長。在教育孩子方面，家長要不斷學習，不斷思考，用科學的方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。
綜上所述，我覺得，建立學習型家庭，需要成員之間做好如下工作：
（1）每個家庭成員都能確立終身學習的理念，并具有自主的學習動機。
（2）學習型家庭必須建立在平等、民主、相互尊重的人際關系的基礎之上。
（3）建立暢通無阻的溝通渠道。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產生雙向互動，學習與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。
（4）共同分享的觀念。既是一種家庭成員之間共同分享的觀念，又是小家庭與大社會共同分享的觀念。
（5）發展創新的精神。家庭的可持續發展離不開創新，學習的目的是為了創新。
（6）具有理智地化解家庭矛盾的能力。
（7）學習型家庭不僅重視知識的價值，更需了解智慧的本質，重視智慧的學習。
（8）不斷增加家庭的投入，其中包括時間投入和必要的家庭學習硬件的物質投入。