小學三年級寫人作文_小學三年級作文寫人篇 _生活經驗

小學三年級如何寫好寫人作文【小學三年級寫人作文_小學三年級作文寫人篇】方法一：抓住人物外貌特點

每個人都有和別人不一樣的外貌特征，只有抓住特點來寫，才能突出人物的與眾不同之處。可以從人物的身材、五官、衣著等方面來寫。

身材：你所要描寫的人身材是什么樣子的?是高還是矮?是胖還是瘦?

五官：眼睛是大還是小?眉毛是粗還是細?嘴唇是厚還是薄?鼻子是高鼻梁還是塌鼻子?

衣著：描寫人物的時候寫人物的衣著裝扮是很重要的，因為人的衣著往往能給人留下深刻印象。

方法二：用典型事例寫活一個人

表現一個人的性格、品質等無形的品性就要通過具體的事例來體現。

圍繞中心選擇具體事例。寫的時候，一定想一想你要表現這個人的什么性格或特點。選擇的事例要能夠充分體現出人物的這些特點。

一方面或幾個方面來表現人物特點。有時候一件很典型的事例就能夠充分表現出人物的特點，有時候人物的特點需要從多個方面來體現。

方法三：通過言行描寫人物的性格特點

寫人作文要能體現人物的性格。一個人舉手，一投足，一句話，一個眼神都可能反映出他/她的性格特征。

言行：人物的言行是由人物的特點所支配的。我們要善于發現人物間言語及行為的個性差異，著重描寫、表現人物的個性化言行。

神情：人物在說話、做動作的時候往往有豐富的神態表情，抓住人物的神態表情來描寫，會使人物形象更加生動。
三年級寫人作文：猜猜我是誰猜猜我是誰
我有一雙又黑又亮的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面當然是一張能說會道的嘴呀！
我的愛好很多，平時喜歡看書，是個名副其實的小書蟲，一千零一夜、格林童話這些書都不知被我翻過多少遍了，不過，我最愛看的書還算是鄭淵潔童話，他帶我認識了活潑機靈的舒克貝塔，敢于創新冒險的皮皮魯，外表兇猛內心卻善良的大灰狼羅克……
有一次晚上，我正在看書，還沒看夠呢，媽媽就對我說：“你該睡覺了！”我戀戀不舍的把書放到床頭柜上，這時，我聽見電話鈴響了，心里不由的一喜：太好了，媽媽又在煲電話粥了，我偷偷把床頭燈塞在被窩里繼續看書，正看的起勁，突然，媽媽神不知鬼不覺的來到我床邊，于是，掀開了被子，發現了正在看書的我，媽媽拿走我的書，語重心長地對我說：“看書是好事，但也要學會適可而止，不要太過頭了，影響休息，還會變成近視眼。”我點點頭，不好意思地說：“我明白了。”
我不僅愛看書，還是個小小體育健將，跳繩在全班跳的是最多的，滑冰、乒乓球、羽毛球、我也樣樣都會玩，我還很喜歡下圍棋，參加過好幾次比賽，每當我下棋的時候，就覺得自己好象一個大將軍，指揮千軍萬馬在戰場上廝殺。
對了，偷偷告訴你，我的臉上還有一顆大痣，你知道我是誰嗎，快去豫章小學三（2）班細查吧，在那里，我可是無人不知，無人不曉呢！
小學三年級下冊寫人特點作文怎么寫我的媽媽
我的媽媽是一位理發師，她對發型非常的了解。媽媽今天梳一個長長的馬尾辮；明天燙一個大波浪；后天弄一個很時尚的辮只子，不管怎么打扮都很漂亮。
我的媽媽非常得愛我。我記得有一次，我生病了，沒胃口吃飯。媽媽在一旁非常的著急，希望我能多吃一口，媽媽很著急地說：“來，張嘴，這里有你最喜歡吃的菜，就吃最后一口。”我感覺媽媽非常的煩，可又想媽媽那著急的眼神，不是煩而是偉大的母愛?。∥藝媸巧碓詬Ｖ脅恢０。∥業穆杪枰埠艽廈?。記得有一次，我在做數學作業，被一道題難住了，媽媽看了看這道題，她想了想，想好了之后又耐心的給我講解，我聽懂了媽媽才去做飯。
有一次，放學的時候，外面下起了傾盆大雨，我們班大多數的人沒有帶?。?我也沒有帶傘，突然我看見一個熟悉的身影，那是媽媽，媽媽一直把雨傘往我這里傾斜，媽媽看見我旁邊站著一個小男孩也沒有帶傘，媽媽就讓他和我們一起打傘。媽媽不僅關愛我，也很關心別人。
點評：文章首先介紹了媽媽的職業，和媽媽怎么打扮都漂亮的特點，同時也暗示也媽媽在作者心中的完美形象。第二段以媽媽非常愛我為總括，敘述了一次生病時媽媽無微不至的照顧和耐心講題的事情，從中體現了的愛。文章結尾寫“我”在緊急情況媽媽突然出現帶給“我”的感動。
文章以三件事例為主體，從不同的方面描繪了母愛的無私，但是文章結尾應該更具體些效果會更好！
三年級作文下冊寫人的作文找了幾篇作文：我是一個吃貨聽媽媽說，我自小就愛吃。剛學會走路時，我見啥吃啥。茶幾上的水果，拿起就往嘴巴里送；盒子里裝的瓜子，抓一把就往嘴巴里塞；實在沒吃的，我就把手指放到口里吸一吸，反正不會讓嘴巴閑著。為這，我沒少挨媽媽的責罵。上了小學后，好吃的習慣與日俱增。爸爸媽媽給的零花錢，我幾乎全用在了買零食上。口香糖、巧克力、餅干......它們占據了我書包的半壁江山。除了課間拿出來吃零食外，有時上課也偷偷吃。為此，我沒少挨老師的訓斥。走在大街上，只要路過燒烤店，我的雙腿就像被強力膠粘住了一樣，怎么也挪不動。有一次，爸爸媽媽忙門市生意，沒時間看我寫，叫我自己回家寫。我聽了欣喜若狂，放下書包，翻箱倒柜地找零食，實在沒零食吃，我從冰箱里拿了個雞蛋，打碎了拌好，等鍋里的油熱了，就可以放進去了。不一會兒，香噴噴的雞蛋出鍋了，我立刻狼吞虎咽地吃起來。剛吃到一半的時候，媽媽回來了，看見我在吃雞蛋，沒寫作業，起得拿起衣架就往我身上打。痛得我哇哇大哭。唉！真是為嘴傷心?。∥藝媸歉齔曰?nbsp;，不知啥時能改掉這個壞習慣！我眼中的自己我叫施可欣，是一個聰明伶俐的女生，個子不高，瘦瘦小小的。我很喜歡我自己，我有一雙水汪汪的眼睛，睫毛長長的，至少有一厘米，媽媽老說長睫毛不好看，但我覺得挺好看的呀！眼睛一眨，眼睫毛就一閃，很有精神！我最喜歡的便是我那烏黑光滑的頭發啦！它非常配合我梳我最拿手的，也最喜歡的歪歪辮，瞧,我一跳起來，辮子就跟著我的節奏“跳”起來，在我看來，好有趣?。∥業男愿袷撬氐? ，你可別小瞧我，平時在學校里那么內向，不太和同學們玩，那只是因為我作業速度慢，膽小，作業又多，玩的時間比較少。上課時，我真的太文靜，老師的提問，我總是要思考得非常準確才敢舉手，但只要老師叫到我，我就只好結結巴巴說一點點答案，聲音也是很輕的，所以，同學都以為我是一個內向的人。你瞧！今天，我早早做好了作業，所以和同學們玩起了“打地鼠” 。我擔任打地鼠的人，游戲中的我反應可快了，總能在最緊要的關頭，使出自己最好的招兒：假裝走開，然后等待他們站起來，趁他們不注意時，慢慢靠近，一下子把他們抓住，任誰也逃脫不了。在家里，我就像一只活潑的小貓，一會兒鬧著要媽媽給我錢去買書，一會兒和弟弟玩耍......東竄竄，西碰碰，跳來跳去，一刻都停不了。對了，我還好畫畫。我想象力豐富，總想畫一張和我想象中一樣的作品，卻總不能讓自己滿意，每次都差好多，唉！畫畫不行，但我仍然一直堅持著。我還很膽?。患椒沙婊蚺萊?nbsp;，就嚇得跑出十米外。那一次，我和弟弟在玩捉迷藏，我躲得地方，飛來了一只蚊子，我嚇得尖叫一聲跳了出來，弟弟見了，哈哈大笑。你瞧！我就是那么的膽小。這就是我，一個具有雙重性格，想象力豐富的小女孩，你喜歡我嗎？再讓我說一聲老師好我裁好了老師要的作文紙，就匆忙地趕住辦公室。剛踏進老師的辦公室，里面的冷空調向我傳來一股寒氣，讓我不禁打了一個寒戰。老師拿著紅筆，紅筆的筆尾在我的眼前不停地顫抖。老師的臉不時在向我表示，這本作業本有錯了。看著老師辦公桌上都是我們大大小小的作業本和一疊沒有批改的作文紙。老師從一疊作業本上取下一本，過了幾分鐘，就把作業本放到批好的那疊本子里去了。老師頭也不抬，一直盯著我們的本子。老師好累?。∥倚南?。我手上的作文紙已經有點被我捏皺了，手的縫隙里都是手汗。之前感覺的冷空調已經不冷了，而讓我感覺到很溫暖、很熱，一種發自內心的熱。我看著手表，時間已經過了很久。我想：把作文紙交給老師吧。但我又不忍心給老師，看著老師繁忙的樣子，真的不想打擾老師，但不交又不行，再不然名字登記到黑板，可就慘了！我抱著不想交又不能不交的心情，走到老師的辦公桌旁邊， “老師好！我的作文紙裁好了，應該可以了吧？”老師點了點頭，又低下頭批作業了。“把抄寫本搬下去，叫發本子管理員發掉！”我拿起了那疊抄寫本走了出去，把辦公室的門關上，向樓梯走去。我走在樓梯上，手里抱著那疊抄寫本，我感覺到我抱著的不是本子，而是重重的愛
小學3年級寫人作文題目的頭發，平常扎著一個馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個小巧的嘴巴，一個紅撲撲的臉蛋。
她是個熱愛學習的人，也是一個合格少先隊員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的解法，班長定睛一看，有錯。她算了很多遍，結果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說：“老師，我認為這道題有錯。”老師拍起手說：“不錯，這道題我是故意這樣寫的，為的就是考考你們，你們都沒有班長這樣的不放棄的精神，有錯了不放棄，不服輸的精神，我們大家要向班長學習。”
她也很樂于助人。有一次，老師要我們用藍筆考試，我用著用著，突然我的藍筆不下水了。急的我小聲說：“怎么辦？怎么辦？這下慘了?。卑喑ぬ轎業納? ，說：“怎么了？”我連忙說：“我的藍筆突然不下水了，怎么辦?。課抑揮幸恢?。”班長二話不說，馬上從筆袋里掏出了一支藍筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來。這就是我的班長，她是個值得我學習的人
怎樣寫小學三年級的寫人作文具體講一些方童謠，每當聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命；是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人；媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽，三月過后，我就快滿十歲啦。十年的養育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛的媽媽。
記得那是一個風雨交加的夜晚，我不小心著涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以為會沒事的我半夜里突然發起高燒。媽媽一會兒喂我喝開水，一會兒摸摸我的額頭，一會兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，凌晨兩點，媽媽只好送我到醫院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時一股暖流流進了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什么時候我迷迷糊糊睡著了。醒來時，在我身邊的既不是醫生，也不是護士，而是眼角布滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，一下子撲進了媽媽的懷里，此時此刻，我覺得我是世界上最幸福的孩子！
小學三年級作文寫人篇我的同桌
她，個子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎么辦？
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什么，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復?。?但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵?。冶徽庵滯暗鬧堪楦卸?迸出幸福而又驕傲的淚花。