悠長的鈴聲閱讀答案_悠長的鈴聲閱讀 _生活經驗

悠長的鈴聲閱讀答案15.聯系全文內容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。（4分）
16.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）
（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。
文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）
（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。
這個畫線的句子很有表現力，請你結合上下文，對它作簡要賞析。（2分）
17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4分）
18.從下面兩題中任選一題進行回答。（4分）
（1）這篇小說的結尾有怎樣的特點？請作簡要評析。
（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。
我選題。
19.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據你對“默
契”一詞的理解，結合生活實際，談談你從中獲得的感悟。（4分）
（一）（20分）
15.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分）
16.（4分）
（1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。
（2）（2分）這個句子通過細膩的神態和外貌描寫，表現了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態）
17.（4分）關鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可）
18.（4分）
（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點皆可，每點2分。）
（2）①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。（答出任意兩點皆可，每點2分。）
19.（4分）結合“默契”談感悟2分，結合生活實際1分，語言表達1分。
悠長的鈴聲閱讀答案【悠長的鈴聲閱讀答案_悠長的鈴聲閱讀】15.聯系全文內容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。（4分）
16.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。文中加點的字“抽”，原意是“用細長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）
（2）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。這個畫線的句子很有表現力，請你結合上下文，對它作簡要賞析。（2分）
17.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4分）
18.從下面兩題中任選一題進行回答。（4分）（1）這篇小說的結尾有怎樣的特點？請作簡要評析。（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。我選題。
19.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據你對“默契”一詞的理解，結合生活實際，談談你從中獲得的感悟。（4分）
（一）（20分） 15.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分） 16.（4分）（1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。（2）（2分）這個句子通過細膩的神態和外貌描寫，表現了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態） 17.（4分）關鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可） 18.（4分）（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點皆可，每點2分。）（2）①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。（答出任意兩點皆可，每點2分。） 19.（4分）結合“默契”談感悟2分，結合生活實際1分，語言表達1分。
悠悠長的鈴聲閱讀短文答案2016年夜，是夜，夜真的來了！
心中的寂寞有多少，黎明還有多少煎熬。漫步到鏡子前，看著父親用過的梳子，留下時間的線條。現在的父親是否沒多喝酒。記憶悄悄踮起腳尖，上次的情景依舊歷歷在目。默默閉上眼睛：求天保佑，父親別多喝酒。看著空蕩蕩的屋子，心頭一陣顫抖，為什么父親還不回來。我害怕，我寂寞，我等待。窗外下著小雨，好孤獨。唉……
一天了，一整天了！父母都沒回來，我知道他們都有各自的應酬。已經下崗的母親再次上班了。她很高興，可我知道，寂寞的時候，又沒有人陪我說話了，但只要母親高興，我就高興。父親這幾天幾乎每晚都要陪顧客吃飯。沒辦法，他們只好把我一個人扔在家里，陪我的只有寂寞，寂寞，還是寂寞。
黑夜又來臨了，我把燈全部開了下來，但還驅使不走害怕。寂寞。若大的房間里靜得出奇，靜得讓人毛骨悚然。我站在鏡子前，想努力地笑，想要告訴自己不害怕。正低頭尋思著，一陣突如其來的電話鈴聲打斷了我的思緒。我很很地打了一個冷顫，手伸向了電話。
“喂喂？”我小心的試探道。
“苫苫?。懇桓鋈嗽詡遙?不害怕吧？晚飯吃過了嗎？你媽大概十二點才回來，你別等她，自己先睡吧！”
我默默地聽著，那頭時時傳來杯子相碰的聲音，我的心猛然一顫。
“爸，我知道了。”我裝作若無其事地回答道。
“哦，那我我掛了”
“哦，對了，我 ”我還沒說完，那邊就傳來“嘟嘟”的聲音。我無精打采地放下了電話，很沉地嘆了一口氣。
放下電話的我，頓時感覺很空虛，身體里好像什么也沒有。世界好像只剩下我一個人，此時的我只希望父母早點回來。今天是2005年的最后一天了，還有幾個小時就是2006年了。對了，我不能浪費時間，我得寫作業。我一拍腦袋，恍然大悟，可剛要拿起筆，電話鈴又響了。
這次我沒有像前一次那樣，突然才發覺，自己不害怕了。可望著窗外還再下的淅淅瀝瀝的小雨，我又沉沉地嘆了口氣。
“喂？”
“苫苫，你吃飯了嗎？吃的火鍋嗎？”
“哎呀，你剛才不是問過了嗎？怎么還問嗎？”
“哦，哦”
氣人，又是父親打來的，可似乎他還想說什么，但，很可惜，我已經掛了。誰讓他不想聽我勸告，討厭！我剛準備寫作業，氣人，電話鈴又響了。
“喂？”
“苫苫，早點睡哦！”
“知道了，煩嫌！”又是父親，父親腦子真不好使
“哦那那 ”父親有點不知所措
“掛了！”我毫不猶豫地掛了電話，突然覺得自己很無情。仿佛之間，覺得自己不害怕了，不寂寞了。猛然抬起頭，呀！雨停了！我充滿欣喜地看著電話，心里說了一百個“謝謝”
雨是無聲的，風是沉默的，路是漫長的，我是寂寞的，不，我是勇敢的！
夜，還是夜。但我明白了：既然黑夜已經來了，黎明還會遠嗎？
悠長的鈴聲閱讀答案15.打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。
16.（1）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。
（2）這個句子通過細膩的神態和外貌描寫，表現了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態）
17.關鍵詞：善良，寬厚
18.（1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結局即高潮，如此巧合又合情合理。
（2）①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。
19.結合“默契”談感悟2分，結合生活實際1分，語言表達1分
悠長的鈴聲畢淑敏閱讀答案因為他羞澀，不好意思，所以低下頭。
這句話在文中起點名中心的作用。
不一定對，但重在參與哦！呵呵！ 3q
參考資料：大腦

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