曇花終于怒放_文章為什么以曇花終于怒放為題目 _生活經驗

曇花終于怒放閱讀答案1．有點心急心情淡然歡喜欲狂
2．運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。
3．第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；
4．進一步抒發了喜愛曇花的感情；首尾呼應，使文章結構嚴謹
5．世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果。
僅供參考，嘻嘻i系
作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么曇花終于怒放
①我愛曇花。
②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風飄拂。我高興極了！
③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用?一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續生命，也就可以了。
④今年中秋佳節將臨的前幾天，我突然發現最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手．農歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊!
⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!
⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早?里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果。
⑧罷花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足．曇花的生命力可謂強矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年!
⑨我愛曇花。
(選文有改動)
鏈接材料：
曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產于墨西哥。
19．在下面方框內，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發生變化的詞語。(3分)
高興極了—>—>—>
20.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。(3分)
答：
21．選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同?
答：
22.選文第⑨段在全文內容與結構上的作用分別是什么?
答：
23.作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?
答：
答案：
19．有點心急心情淡然歡喜欲狂
20．運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。
21．第⑧段運用了議論、抒情的表達方式：鏈接材料運用了說明的表達方式。
22．進一步抒發了喜愛曇花的感情；首尾呼應，使文章結構嚴謹。
23．世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結果。
曇花終于怒放 ,為什么說是最美好的享受曇花一現，說的是曇花開
的時間很短暫，物以稀為
貴啊，很少有人能見到所
以看到的人享受了了不起
的景象
曇花終于怒放小作文150字只見過一次曇花開放，那感覺，凄美而壯觀。
作者學校的大廳一旁有五盆曇花。圓筒的主枝，分枝呈葉狀形枝上巍然地掛著即將燦爛開放的花雷。作者和他的朋友坐在廳里聊天。
茶本是干醇的;話本是投緣的，但作者和朋友的整顆心都飛到曇花那兒。有一句沒一句地聊著，最后索性閉口不語。在全然的寂靜下。子時過去了仍然沒有動靜。意識到已經進入朦朧的狀態。忽然響起了一種很輕的聲音:''啪'好像是蝴蝶振翼欲飛時發出的生響,迅速睜開眼睛,盆里的曇花燦爛地,絢麗地,快沽地開放了.
花很大,色很白,味很濃.作者邊看邊聞邊驚嘆.立在枝上的曇花得意非凡.它盡倩享受人間的爰.
我感受到曇花就在旖旎風光無限好的時侯,雞啼聲起,它大限到來.不作無謂的留念與掙扎,它速速萎謝.眾人齊聲嘆可惜,獨作者羨慕它,它輝煌而來輝煌而去,生命雖短,不曾浪費時間
文章為什么以曇花終于怒放為題目【曇花終于怒放_文章為什么以曇花終于怒放為題目】體現了作者對曇花怒放的辛苦等待及期待，還有曇花怒放時的欣賞感嘆。歌頌它與群花不同的品性，深化文章主題，從而揭示人生哲理