春之懷古閱讀答案_春之懷古閱讀答案是什么啊！！ _生活經驗

春之懷古閱讀答案賞析：春之懷古以通過一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。仔細閱讀，我們會發現文中幾乎每一句都使用了恰如其分的修辭手法。例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術手法，融情于景，渾然天成。在后面的幾段中，擬人、排比、反復、比喻、對比、通感、聯想等手法也是層出不窮。“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鳥又可以開始丈量天空。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。”……作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態，給讀者以形象逼真的感受。
縱觀全文，我們可以發現，作者在行文的過程中有三次在文段的開頭，重復“春天必然曾經是這樣”這句話。而這句話恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現了散文“形散神凝”的特色。
同時在這篇文章當中，我們還可以感受到作者“天馬行空”、“行云流水”般的寫作思路。
第一段從“云端”、“山麓”、“荒村”到“籬落”，筆觸所及猶如勻潤的弧線，自然、流暢而又干凈利落，一如一絲不茍的 “工筆畫” ，而到了“小鴨的黃蹼”再到“溶溶的春泥”則忽然變成了“潑墨畫”一樣，濃濃的春意瞬間流淌于紙上，一下子將溫軟、柔和的春如潮水一樣淋漓盡致的推倒了我們的眼前。
春來了，不僅溫柔卻更充滿生機、活力四射，甚至有些“野蠻” 。“惹哭滿天的白云”、“斗急一城杜鵑花”、揚起漫天的飛絮這都是她的杰作。有一句話說：“冬天來了，春天還會遠么？”其中充滿了對春天的期盼。所以一旦春天真正到來，人們的心情便如贏得了一場戰斗的勝利，激動、興奮、難耐不已！作者在向我們娓娓道來的時候，充分發揮了“擬人”這一修辭的妙用：“惹”、“斗”、“不講理”、“不邏輯”、“苦守”、“抱著”、“攻陷”、“控制”……等等，讓春在我們的眼前宛如一個活脫脫的野蠻、霸道、俏皮、可愛的小姑娘！
寫文章，想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者“浮想聯翩”的文章都算不得好文章。作者從“春”的翹舌發音聯想到了“口哨聲”，而由此展開了人們初造此字時的情景。雖然其實并非如此，但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒”、“蝴蝶”、“蜜蜂”、“風鈴”在春天里的各自忙碌，更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。
然而，倘若文章只是停留在對春天的閑情寫生上，倒也只能算是一篇佳作而不能稱之為美文的。我們在來看題目《春之懷古》，讓后我們再來看一下文章的最后一段“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。”讀到此處，我們才能明白，以上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的“必然是這樣的”古典中的春天，而現實則多是“煙囪與煙囪的黑森林” 。但是在這種黑森林的猙獰面目面前，作者并沒有心靈麻木的習以為常或者黯然神傷，而是十分堅定自己的信念“春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？” ，受著作者文字和她執著信念的感染，我們的心靈也不禁升華，也想與作者一起去 “走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”了。
春之懷古閱讀答案1．從視覺、聽覺、觸覺的角度寫春天。“一把雪再也撐不住了，噗嗤一聲，將冷面笑成花面”從視覺寫出了春回大地、冰雪消融的景象；“一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓”從聽覺寫出了溪流歡唱的景象；“軟如一床新翻的棉被的春泥”從觸覺寫出了泥土酥軟、溫暖與芬芳。
2．①春雨、春花“惹”、“斗急”、“不講理”等體現春天的嬌俏可愛(或“頑皮活潑”)；②桃花“攻陷”、柳樹“控制”，蜂飛蝶舞等體現春天的生意盎然(或“活力四射、生機蓬勃”)；③桃紅柳綠體現春天的明媚美麗。
3．①運用比喻，寫出了山上積雪消融，色彩斑雜的景象；
②運用擬人， “急”宇寫出了杜鵑花競相開放的景象。
4．從結構上看，串聯起全文內容，使對古之春天的懷念成為文章的抒情線索；從內容上看，用帶有懷念追思的感情色彩的句子扣題，從側面暗示了主題。
5．從結構上看，“春天必然曾經是這樣的”一句收柬全文，“走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”照應題目“春之懷古”；從內容上看，作者一反前文中的歡快喜悅，塑造了“黑森林”這一物象，與前文形成鮮明的對比，表達出作者對“湮遠年代中的春天”的向往、懷念和對現實被污染了的春天的否定。
春之懷古的閱讀答案16.將冷面笑成畫面--指的是由冬天轉至春天很迅速，并由一件事的觸發作為信號，能夠很快看到春的到來。
17是由上至下的順序寫的。從天空到山川再到大地。用擬人的手法將春的到來寫的活靈活現。
18暗示春的規律是不變的。大自然有著自己的自然規律。作者向往純粹原始而沒有改變的自然環境。
19在文章中作者運用多種修辭手法對春進行描述，并以分總的形式加以引申，起到升華的作用。先用“春天必然曾經是這樣的”來進行多方描述，然后用“必然曾經有這樣的一段故事”加以說明，追溯了春的淵源，使文章不僅局限于對情景的描述，更是進一步的剖析春的實質。從而達到升華。
春之懷古閱讀答案

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春之懷古閱讀答案春天必然曾經是這樣的’中的‘這樣’指代什么
冰雪融化鮮花盛開鳥兒自由的歌唱小鴨輕快地游泳
第1 3 7段開頭，都用了‘春天必然曾經是這樣的’ ，試分析這樣的好處
思想內容：突出了春天的蓬勃生機和旺盛的生命力。
藝術效果：作者在行文的過程中有三次在文段的開頭，重復“春天必然曾經是這樣”這句話，恰恰如一條絲線將其他珠玉一樣的文字巧妙的串聯起來，使這篇文章達到了條理清晰，讀來一目了然的效果，充分體現了散文“形散神凝”的特色。
3試分析下面語句中括號詞的表達作用
①一聲雷，可以無端地【惹哭】滿天的云擬人表達出了春雨下落的景象
② 一陣風起，每一棵柳都【吟出】一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮擬人表達出了柳絮紛飛的樣子
4結尾一段中‘我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。’表達了作者怎樣的情感？
表達了作者對沒有蒙受現代“文明”污染的已民逝去的春天般境界的肯定和向往。
5通讀全文，你認為全文的‘文眼’在哪個句子里？并對此做簡要分析
最后一句。“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”
分析：一方面，作者深情地“懷古”，極力追思贊美春天曾經有過的純凈、溫煦、和諧和生機勃勃；另一方面，作者悲憤地“傷今”，正是深感工業時代環境污染之痛，作者才深情緬懷那消失在湮遠年代的春天。
春之懷古閱讀答案,人教初一導學案11課，5道題1、讓后我們再來看一下文章的最后一段“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。”讀到此處，我們才能明白，以上作者筆下的唯美的春天都是作者所懷想的“必然是這樣的”古典中的春天，而現實則多是“煙囪與煙囪的黑森林” 。但是在這種黑森林的猙獰面目面前，作者并沒有心靈麻木的習以為常或者黯然神傷，而是十分堅定自己的信念“春天必然曾經是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？”，受著作者文字和她執著信念的感染，我們的心靈也不禁升華，也想與作者一起去 “走訪那躑躅在湮遠年代中的春天”了。
2\詩化的語言是這篇散文的特色。下列語句描繪的是那些詩句的意思？（任選三句回答）
（1）、綠意內斂的山頭。（草色遙看近卻無）
（2）、唱入軟溶溶的春泥（化作春泥更護花”）
（3）、一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花（杜鵑枝上杜鵑啼）
（4）、桃花把所有的水村山郭都攻陷了（水村山郭酒旗風”）
3春天必然和曾經是這樣的,作者想表述是的他不曾見過他所描繪的這樣的春天(或者他為了反襯春天的美好把自己虛擬成沒有見過這么美好的春天的樣子，這樣更能引起人的共鳴）他認為這樣美好的春天現在已經見不到了，必然－－－說明了作者對春天深深的堅定的向往，曾經－－說明了作者現在感覺自己遠離春天，生活在沒有春天的日子里．
5、沒畫線句子
例如文章第一段，雖然只有短短一句話，卻用了擬人、排比、疊句、比喻四種藝術手法，融情于景，渾然天成。在后面的幾段中，擬人、排比、反復、比喻、對比、通感、聯想等手法也是層出不窮。“桃花把所有的山村水廓都攻陷了”、“鳥又可以開始丈量天空。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度” 、“所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。”……作者把自然界中難以言表的春的意象，都比擬成可感知的人的形象和人的姿態，給讀者以形象逼真的感受。
春之懷古閱讀答案是什么?。。?/h3>1\寫景抒情春天必然曾經是這樣的（或“春天必然會是這樣的”）
2\②④①③
3\春雨普降；將自然現象人格化，使文章生動形象。
4\因為它們相信長期虔誠的企盼祝禱，春天一定會到來。
5\因為古代的春天是自然的原貌，沒有遭受破壞；暗示了現在人類的生存環境遭到了破壞。