研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告_研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)題報(bào)告與結(jié)題報(bào)告有什么區(qū)別急急急 _生活經(jīng)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)？開(kāi)題報(bào)告表
課題：中學(xué)生與研究性學(xué)習(xí)
課題組的構(gòu) 成
組長(zhǎng)：宋敏
組員：李明發(fā)、李阮飛、任婕、唐健才、羊明魏、黃小武、王海瓊
導(dǎo)師：薛英杰
課題選擇的緣由
研究性學(xué)習(xí)是我們新課程中重要的一門(mén)課程，學(xué)分占的比率也很大，那么這門(mén)課會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助？是在浪費(fèi)我們的時(shí)間，謀害我們的年華，還是有益于我們？因此，我們選擇此課程進(jìn)行研究。
課題研究的目的
了解研究性學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)校更好的開(kāi)展關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)工作，同時(shí)讓中學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí) 。且更能深入地了解研究性學(xué)習(xí)對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活中的種種行為、語(yǔ)言表達(dá)等方面的影響。最后，讓大家都知道研究性學(xué)習(xí)對(duì)我們是利大于弊、還是弊大于利以及在開(kāi)展中還存在什么問(wèn)題。
課題研究涉及的內(nèi)容范圍
一、對(duì)中學(xué)生的作用和影響
二、怎樣正確認(rèn)識(shí)對(duì)待研究性學(xué)習(xí)
三、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)用性
四、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展存在的問(wèn)題
五、中學(xué)生心目中的研究性學(xué)習(xí)
課題研究
擬使用的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、校園師生采訪、資料收集、校外有關(guān)部門(mén)走訪
課題研究所需的場(chǎng)地、設(shè)施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機(jī)、圖書(shū)館、問(wèn)卷
計(jì)劃采訪人員
校內(nèi)：主任、各班主任、各指導(dǎo)老師、學(xué)生（抽樣）
校外：各家長(zhǎng)和相關(guān)的教育部門(mén)的工作人員
課題研究的計(jì)劃
活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式
一周：了解研究性學(xué)習(xí)、圖書(shū)查找、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)
一周：寫(xiě)閱讀體驗(yàn)、小組討論交流
三周：校內(nèi)采訪調(diào)查、采訪、問(wèn)卷調(diào)查
兩周：分析整理調(diào)查結(jié)果、小組分工合作
三周：社會(huì)聯(lián)系、采訪
三周：論文草成、匯總
兩周：確定論文框架、小組討論
三周：成果匯總、小組合作
小組分工
姓名、主要負(fù)責(zé)任務(wù)
黃小武、羊明魏：資料管理、分析整理
全體組員：校外采訪
唐健才：經(jīng)費(fèi)管理
王海瓊：考勤
任婕、唐健才：網(wǎng)絡(luò)、電腦
全體組員：論文撰寫(xiě)，論文設(shè)計(jì) ，問(wèn)卷分析、統(tǒng)計(jì)
導(dǎo)師意見(jiàn)：同意開(kāi)題薛英杰
研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)？如何撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告
開(kāi)題報(bào)告是研究性學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié) ，能為研究者提供明確而可操作的程序。開(kāi)題報(bào)告主要包括
研究背景、目的意義、實(shí)施計(jì)劃、預(yù)期成果等部分。
開(kāi)題報(bào)告格式多樣。撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)要注意科學(xué)性、可行性和過(guò)程性。
撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告是課題研究的必要條件，為研究者提供了明確的、可操作的程序，是課題研究的“藍(lán)圖” 。實(shí)際上可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題？究竟想做什么？能否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)？若分析之后覺(jué)得還存在問(wèn)題，則可以馬上調(diào)整自己的方向和目標(biāo)，從而避免“大題小做”或“小題大做” 。因此，開(kāi)題報(bào)告的質(zhì)量高低將直接影響課題研究能否順利完成的重要因素。
一、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容包括：
我們?yōu)槭裁磿?huì)想到要研究這個(gè)課題？
誰(shuí)是我們研究的特定對(duì)象？
通過(guò)研究，我們?cè)噲D實(shí)現(xiàn)什么？
我們想弄明白的問(wèn)題是什么？
我們決定通過(guò)什么方法來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)，為什么要用這個(gè)方法？
具體的時(shí)間安排和實(shí)施步驟，尤其是一開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)施的步驟。我們需要哪些工具和資料？
如何得到這些工具和資料？
小組成員如何分工合作？
你的研究會(huì)帶來(lái)什么成果研究報(bào)告、實(shí)物、還是其他？導(dǎo)師的建議和鑒定等，其中實(shí)施計(jì)劃是開(kāi)題報(bào)告的主要部份。
研究背景即提出問(wèn)題，闡述為什么要研究該課題的原因。
目的意義是指通過(guò)該課題研究將解決什么問(wèn)題（或得到什么結(jié)論），而這一問(wèn)題的解決（或結(jié)論的得出）有什么意義。
有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。
成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的職責(zé) 。
實(shí)施計(jì)劃是開(kāi)題報(bào)告的核心部分，它主要包括研究?jī)?nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫(xiě)出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰(shuí)負(fù)責(zé) 。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對(duì)象、訪問(wèn)的專家、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、圖書(shū)資料、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，越容易操作。
可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料(如上網(wǎng)和設(shè)計(jì)問(wèn)卷等比較基礎(chǔ)的方法)、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。
另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問(wèn)題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。
預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告等形式，成果表達(dá)方式是通過(guò)文字、圖片、實(shí)物和多媒體形式來(lái)表現(xiàn) 。
二、開(kāi)題報(bào)告的格式一般用表格形式呈現(xiàn)，也可用其它方式表達(dá) 。
三、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的注意事項(xiàng)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告一要注意可行性，二要注意科學(xué)性，三要注意過(guò)程性。開(kāi)題報(bào)告要詳細(xì)、明了，研究方法和步驟要具備可操作性。實(shí)施計(jì)劃要寫(xiě)得具體、翔實(shí)，各研究階段時(shí)間安排要合理、充裕，課內(nèi)時(shí)間一般用于選題、搜集資料、交流展示，而調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、材料處理、論文撰寫(xiě)盡量安排在課外；若是實(shí)驗(yàn)研究要考慮重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以排除偶然因素的干擾。研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知水平及教師的指導(dǎo)能力來(lái)確定。資料搜集和實(shí)驗(yàn)盡量在校內(nèi)完成。開(kāi)題報(bào)告要體現(xiàn)出立意新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文流暢等特點(diǎn) 。提出問(wèn)題和目的意義要與預(yù)期結(jié)果相吻合；方案中各部分切忌張冠李戴；獲得的信息資料和提出的觀點(diǎn)要客觀真實(shí)，經(jīng)得起推敲。整個(gè)研究過(guò)程必須在開(kāi)題報(bào)告中體現(xiàn)出來(lái)，如研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究步驟（選題→開(kāi)題→資料搜集→實(shí)施→結(jié)題→交流展示→研究后反思）和預(yù)期結(jié)果等等。
研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告和結(jié)題報(bào)告有什么區(qū)別結(jié)題報(bào)告是一種專門(mén)用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù) 。一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。三是“課題研究取得哪些研究成果？” 補(bǔ)充： 1開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容開(kāi)題報(bào)告主要包括研究背景、目的意義、成員分工、實(shí)施計(jì)劃、可行性論,預(yù)期成果及其表達(dá)形式等，其中實(shí)施計(jì)劃是開(kāi)題報(bào)告的主要部分。研究背景即提出問(wèn)題，闡述為什么要研究該課題的原因。如“嘉興市區(qū)南溪路綠化現(xiàn)狀的調(diào)查”的課題背景中這樣寫(xiě)道:“……城市面貌日新月異，植樹(shù)造林搞得熱火朝天。但由于重植輕管，部分市民缺乏社會(huì)公德，破壞綠化現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，令人痛心。因此，杜絕不文明行為，保護(hù)綠化成果已成為亟待解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。”目的意義是指通過(guò)課題研究將解決什么問(wèn)題或得到什么結(jié)論，而這一問(wèn)題的解決或結(jié)論的得出有什么意義。如“水葫蘆泛濫與生物人侵”研究課題的目的意義是“通過(guò)對(duì)水葫蘆泛濫與生物人侵的課題研究，了解水葫蘆的生物學(xué)特征、生活史、泛濫成因及防治對(duì)策，初步學(xué)會(huì)調(diào)查研究、對(duì)照實(shí)驗(yàn)、資料收集和處理等方法，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)忍不拔和自主探索的精神。”有時(shí)也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。成員分工是指課題組每個(gè)成員在研究過(guò)程中所擔(dān)負(fù)的角色和應(yīng)完成的任務(wù) 。如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫(xiě)報(bào)告、外出調(diào)查、拍攝等等。而結(jié)題報(bào)告則側(cè)重于回顧過(guò)程和評(píng)價(jià)成果。從應(yīng)用寫(xiě)作的角度考察，課題結(jié)題報(bào)告可以分為標(biāo)題、前言、正文、結(jié)尾和附件等5個(gè)部分。一、結(jié)題報(bào)告的標(biāo)題:課題名稱和文種——結(jié)題報(bào)告。二、結(jié)題報(bào)告的前言:簡(jiǎn)述課題概況，包括課題來(lái)源及級(jí)別、歷時(shí)，對(duì)課題成果的總體評(píng)價(jià)及作用意義。三、結(jié)題報(bào)告的正文:主要包括三個(gè)部分。(1)課題的一般情況，闡述列題的背景;指明課題目標(biāo)、研究思路及原則;說(shuō)明研究歷時(shí)及階段，并分析各階段的主要工作和特點(diǎn) 。(2)課題的研究成果，簡(jiǎn)要闡明本課題的基本觀點(diǎn)及其邏輯聯(lián)系;著重揭示本課題的特色和創(chuàng)新之處;強(qiáng)調(diào)本課題與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，乃至在實(shí)踐工作中應(yīng)用的階段性成果。(3)課題的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，自我評(píng)價(jià)——根據(jù)國(guó)內(nèi)外、所在地區(qū)和同類單位的理論研究和實(shí)際工作的現(xiàn)狀，對(duì)本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。專家評(píng)價(jià)——綜述專家對(duì)本課題的意見(jiàn)，并點(diǎn)明典型評(píng)語(yǔ) 。實(shí)踐工作者的評(píng)價(jià)——如果本課題在實(shí)踐中已有應(yīng)用端倪，則可給出實(shí)踐者的反饋意見(jiàn) 。四、結(jié)題報(bào)告的結(jié)尾:對(duì)與本課題相關(guān)的問(wèn)題，指出進(jìn)一步探索的方向;對(duì)本課題的應(yīng)用推廣等問(wèn)題，表明課題組需作出的努力。結(jié)尾的寫(xiě)作應(yīng)視情而定。五、結(jié)題報(bào)告的附件:列具課題組成員名單;附上課題研究過(guò)程中已發(fā)表的論文篇目，研究成果已被或開(kāi)始應(yīng)用的佐證材料，致謝等其他材料。上述結(jié)題報(bào)告，在課題鑒定會(huì)結(jié)束以后，可根據(jù)專家意見(jiàn)作適當(dāng)?shù)男薷?。然后經(jīng)課題組長(zhǎng)簽署后存檔。根據(jù)課題級(jí)別的高低、研究成果的大小、研究者認(rèn)識(shí)的深淺，結(jié)題報(bào)告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點(diǎn) 。反映全貌，要求撰寫(xiě)者把握從立項(xiàng)到結(jié)題的“全程”軌跡，把握課題預(yù)定目標(biāo)、探索重心和研究成果的“全素”關(guān)節(jié)，把握研究者、評(píng)價(jià)者乃至實(shí)踐者的全員意見(jiàn) 。突出重點(diǎn)，既需要突出研究成果的創(chuàng)新特色，更需要突出實(shí)踐中已有效果的評(píng)述和將有效果的預(yù)測(cè) 。提問(wèn)者的感言：謝謝你幫了我大忙！
研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告表開(kāi)題報(bào)告表
課題：中學(xué)生與研究性學(xué)習(xí)
課題組的構(gòu) 成
組長(zhǎng)：宋敏
組員：李明發(fā)、李阮飛、任婕、唐健才、羊明魏、黃小武、王海瓊
導(dǎo)師：薛英杰
課題選擇的緣由
研究性學(xué)習(xí)是我們新課程中重要的一門(mén)課程，學(xué)分占的比率也很大，那么這門(mén)課會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響？對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么幫助？是在浪費(fèi)我們的時(shí)間，謀害我們的年華，還是有益于我們？因此，我們選擇此課程進(jìn)行研究。
課題研究的目的
了解研究性學(xué)習(xí)的作用，讓學(xué)校更好的開(kāi)展關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)工作，同時(shí)讓中學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的認(rèn)識(shí) 。且更能深入地了解研究性學(xué)習(xí)對(duì)我們學(xué)習(xí)和生活中的種種行為、語(yǔ)言表達(dá)等方面的影響。最后，讓大家都知道研究性學(xué)習(xí)對(duì)我們是利大于弊、還是弊大于利以及在開(kāi)展中還存在什么問(wèn)題。
課題研究涉及的內(nèi)容范圍
一、對(duì)中學(xué)生的作用和影響
二、怎樣正確認(rèn)識(shí)對(duì)待研究性學(xué)習(xí)
三、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)用性
四、研究性學(xué)習(xí)開(kāi)展存在的問(wèn)題
五、中學(xué)生心目中的研究性學(xué)習(xí)
課題研究
擬使用的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查、校園師生采訪、資料收集、校外有關(guān)部門(mén)走訪
課題研究所需的場(chǎng)地、設(shè)施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機(jī)、圖書(shū)館、問(wèn)卷
計(jì)劃采訪人員
校內(nèi)：主任、各班主任、各指導(dǎo)老師、學(xué)生（抽樣）
校外：各家長(zhǎng)和相關(guān)的教育部門(mén)的工作人員
課題研究的計(jì)劃
活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式
一周：了解研究性學(xué)習(xí)、圖書(shū)查找、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)
一周：寫(xiě)閱讀體驗(yàn)、小組討論交流
三周：校內(nèi)采訪調(diào)查、采訪、問(wèn)卷調(diào)查
兩周：分析整理調(diào)查結(jié)果、小組分工合作
三周：社會(huì)聯(lián)系、采訪
三周：論文草成、匯總
兩周：確定論文框架、小組討論
三周：成果匯總、小組合作
小組分工
姓名、主要負(fù)責(zé)任務(wù)
黃小武、羊明魏：資料管理、分析整理
全體組員：校外采訪
唐健才：經(jīng)費(fèi)管理
王海瓊：考勤
任婕、唐健才：網(wǎng)絡(luò)、電腦
全體組員：論文撰寫(xiě)，論文設(shè)計(jì)，問(wèn)卷分析、統(tǒng)計(jì)
導(dǎo)師意見(jiàn)：同意開(kāi)題薛英杰
研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)我相信你們的學(xué)校也發(fā)過(guò)用來(lái)填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的表格（大部分中學(xué)研究性學(xué)習(xí)都是以表格形式填寫(xiě)材料的），你需要依據(jù)表中注明的項(xiàng)目一一填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告中的各項(xiàng)內(nèi)容。既然已經(jīng)決定了研究的主題方向，另外需要再查找材料說(shuō)明選擇該研究主題的理由（即研究背景），課題希望最終達(dá)成的目的，研究方法，目前所具備的條件，預(yù)期成果，研究計(jì)劃安排和組內(nèi)分工等。
不喜歡用表的完全可以用電腦機(jī)打，用word排版后到時(shí)打印附上就好了。
下面這份開(kāi)題報(bào)告樣式可以用來(lái)作為參考，另外說(shuō)明，你們需要在背景中列出相關(guān)材料以證明研究學(xué)生是否愛(ài)國(guó)是有意義的；并且這項(xiàng)研究最適合做調(diào)查類課題。

文章插圖
研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告呢？
首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來(lái)，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)的估算等等。
第一是標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開(kāi)題報(bào)告的標(biāo)題是不成問(wèn)題的，把你研究的課題直接寫(xiě)上就行了。比如我曾指導(dǎo)過(guò)一組同學(xué)對(duì)倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機(jī)械、倫教文物等進(jìn)行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究” 。
第二就是內(nèi)容的撰寫(xiě) 。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：
一、課題研究的背景。所謂課題背景，主要指的是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問(wèn)題的提出”，意思就是說(shuō)為什么要提出這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)提出這個(gè)課題。比如我曾指導(dǎo)的一個(gè)課題“倫教文化研究”，背景說(shuō)明部分里就是說(shuō)在改革開(kāi)放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對(duì)居民有什么影響，有哪些還要改進(jìn)的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會(huì)背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。
二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景” ，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點(diǎn)，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，擬定開(kāi)發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報(bào)告及開(kāi)發(fā)方案。”
三、課題研究的目的和意義。
課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達(dá)到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長(zhǎng)征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：
1、通過(guò)再現(xiàn)長(zhǎng)征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績(jī)，對(duì)長(zhǎng)征概況、長(zhǎng)征途中遇到了哪些艱難險(xiǎn)阻、什么是長(zhǎng)征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通過(guò)小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說(shuō)，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進(jìn)一步提高信息素養(yǎng) 。
四、課題研究的方法。
在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問(wèn)題的門(mén)路或者說(shuō)程序等。一般來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實(shí)地調(diào)查考察法(通過(guò)組織學(xué)生到所研究的處所實(shí)地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問(wèn)卷調(diào)查法（根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問(wèn)題，以問(wèn)卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法）、人物采訪法（直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻(xiàn)法（通過(guò)查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論）等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實(shí)際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實(shí)用就行。
五、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，當(dāng)然就是說(shuō)本課題準(zhǔn)備通過(guò)哪幾步程序來(lái)達(dá)到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問(wèn)題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來(lái)完成。一般來(lái)說(shuō)課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實(shí)地考察階段、問(wèn)卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對(duì)本課題的總結(jié)與反思階段等。
六、課題參與人員及組織分工。
這屬于對(duì)本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因?yàn)楣芾聿坏轿唬瑢W(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時(shí)就會(huì)偷懶或者互相推諉，有時(shí)就會(huì)做重復(fù)勞動(dòng) 。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)民主選舉的方式推選出小組長(zhǎng) ，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實(shí) 。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)部分。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理。
七、課題的經(jīng)費(fèi)估算。
一個(gè)課題要開(kāi)展，必然需要一些經(jīng)費(fèi)來(lái)啟動(dòng)，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢(qián)，實(shí)地調(diào)查的外出經(jīng)費(fèi)，問(wèn)卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費(fèi)用，課題組所要占用的場(chǎng)地費(fèi)，有些課題還需要購(gòu)買(mǎi)一些相關(guān)的材料，結(jié)題報(bào)告等資料的印刷費(fèi)等等。所謂“大軍未動(dòng)，糧草先行”，沒(méi)有足夠的資金作后盾，課題研究勢(shì)必舉步維艱，捉襟見(jiàn)肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費(fèi)也必須在開(kāi)題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。
研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)題報(bào)告與結(jié)題報(bào)告有什么區(qū)別急急急【研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告_研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)題報(bào)告與結(jié)題報(bào)告有什么區(qū)別急急急】一個(gè)開(kāi)題一個(gè)結(jié)題，區(qū)別很明顯啦。開(kāi)題時(shí)要寫(xiě)明你預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)的研究目標(biāo)、已有的研究成果、研究工具、參考文獻(xiàn)，你打算采用的研究方法和研究計(jì)劃。總之，是還沒(méi)有開(kāi)始研究性學(xué)習(xí)之前，你對(duì)這個(gè)研究課題的思考和計(jì)劃。
到了結(jié)題時(shí) ，主要就是寫(xiě)匯報(bào)總結(jié)了。需要總結(jié)你在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲心得，如目標(biāo)是否達(dá)成、計(jì)劃完成的情況等。當(dāng)然，開(kāi)題報(bào)告中寫(xiě)過(guò)的研究目標(biāo)、已有研究成果、工具、文獻(xiàn)，采用的方法等，在結(jié)題報(bào)告時(shí)也應(yīng)該寫(xiě)到，但內(nèi)容上肯定是需要有所調(diào)整的，畢竟計(jì)劃采用的方法、參考的文獻(xiàn)，和你實(shí)際采用的是會(huì)有區(qū)別的

研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告_研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)題報(bào)告與結(jié)題報(bào)告有什么區(qū)別 急急急

研究性學(xué)習(xí)開(kāi)題報(bào)告_研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)題報(bào)告與結(jié)題報(bào)告有什么區(qū)別急急急