社會實踐調查表_社會實踐調查的基本步驟及注意要點 _生活經驗

中學生的“社會實踐調查報告表 ”【社會實踐調查表_社會實踐調查的基本步驟及注意要點】社區環境調查報告
如今，環境問題已成為人們比較關注的話題，環境污染現象也越來越普遍，因此，解決環境問題顯得更加刻不容緩，其實環境污染包括了好幾個方面：噪聲污染、空氣污染、土壤污染等等。有的人把環境污染的范圍看待得很狹隘，以為不亂扔垃圾就能改善環境，的確，這是一種良好的措施，但單單靠這一方面是遠遠不夠的。那么又有多少人會把這種思想融入到行動中呢？2009年7月25日，我在自家小區XXXX花園深入社區去街頭隨機訪談。
在調查中，我發現以前的隨處可見垃圾現象明顯減少，但不完全排除，在綠化帶上依稀可見有小包裝袋舒坦地曬著太陽，很多是由居民行走時亂丟棄的，更有甚者的是從商處房內扔出來。有的是居民以圖一時方便，從自己家窗口將廢棄物扔出去，這不僅僅是嚴重地污染了環境，還具有一定的危險性，如果被棄的是較大的重物，不慎砸到了其他居民就造成了人身傷害了。與之相反，有的居民把自家垃圾裝入一個大的塑料袋中放在樓道下，等社區清潔工來處理，我們不得不承認這是一種好方法，但往深處思考，也就不難發現問題的所在之處，夏天，由于天氣很熱，食物很容易腐蝕，這樣就很容易招引來蒼蠅這類飛蟲，而且也會發出刺鼻的臭味，影響了整個社區的形象，如果清潔工人沒有及時處理好垃圾，那么垃圾袋堆積得越來越高，越來越多，有的老人經過時，沒有注意到，不小心滑了一腳，很有可能造成傷害。
那如何解決呢？在我調查中突發其想：在每個樓道底層的樓角處放一可關閉的有蓋垃圾桶，居民將垃圾扔入桶中，并隨手關好蓋子，防止怪味散發，垃圾由清潔工人定時清理，保證不讓垃圾過多而造成無處可放的現象出現。
除此之外，噪聲污染也需要及時解決。暑期還未結束，很多孩子也未入校學習，而較多的上班族們已投入工作之中，據調查，很多人都會利用中午這段時間好好休息一下，現在很多社區都有健身器材，按耐不住愛玩的心理的孩子們會在飯后集中去健身處，也就無法避免大聲喧嘩，其實他們已造成了噪聲污染，對于孩子們，要剝奪他們玩的權利是絕對行不通的，所以此問題的策略就是顯得比較令主管部門頭疼的。我個人認為建一些室內娛樂場所也可作為一個好方法，但它須要投入大量資金，如果社區宣傳教育孩子們要照顧其他人，在一定時間內能夠做到不大聲喧嘩，那么對于社區居民的生活就不會造成影響了。
生活是個人的，而環境是大家的，如果大家都能站在別人的立場看待問題，相信很多矛盾都可化解。
環境污染問題依然存在，居民生活要靠你我他，今天的你做了一件對環境有利的事你并沒有吃虧，其實你在給你的生命健康畫上一條延長線，只有大家共同努力，環境問題才能完善解決。
求一份寒假社會實踐調查報告表1.自己寫滴。。。。。
調查主題：現今群眾的環保意識
調查時間：10月一日
調查地點：_xxx路街頭___（這個我不好寫，我不知道你在什么市，最好寫人多，繁華的街頭，因為人多才能調查，更有真實性。）
調查者：________（把同學名字寫上去，最好成小組形勢，顯得人多，你們賣力。如果沒和同學串通好，怕露餡，就寫自己一個人的名字。）
被調查者：街頭群眾
調查形式：訪談、實地考察（問卷的話，我怕你們老師讓你交問卷給他。還是口頭上的敘述好。）
調查過程：訪問民眾平時怎么樣處理生活垃圾，平時的大多出行方式并推廣環保意識。
實地考察，觀察民眾的不良習慣，加以勸阻。
調查結果：多數人還是很注重環保，小部分人覺得環保沒太大意義，浪費時間，所以不注重環保。
感受：xx市是個文明大都市，群眾的環保意識還需加強，但大多數群眾已經做得很好了。只要大家一起努力，xx市的明天會更好。
自己寫的。將就一下唄。
2.網上拉的范文（比較好，但怕有雷同。）
范文1
如今，經濟水平不斷提高，轎車、摩托車已走進了千家萬戶。可有些人也許駕車技術成熟，卻不會“走路”了。
我在XX路與XX大道的交叉口調查了行人走斑馬線的情況。那時，學生恰好放學，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內，我就發現許多人“走路”不合格。具體調查情況如下：
XX路與XX大道的交叉口行人走斑馬線的情況調查表
時間：XXXX年X月X日XX:XX--XX:XX
項目學生,小孩其它總數
走斑馬線的人 6 8 14
不走斑馬線的人 1 62 63
據計算，不走斑馬線的人占總數81.8％左右，而走斑馬線的人約只占18.2％。可見有許多人缺少交通意識，不會“走路” 。
學生中走斑馬線的約占學生總數的85.7％，不走斑馬線的大概只占14.3％；其它的一些大人中約有88.6％不走斑馬線，只有11.4％左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數是一些大人，絕大多數的學生、小孩較好。
不會“走路”，違反交通規則，容易造成事故。而且我還發現有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應對“走路”問題引起重視。
范文2
XXXX年X月X日至X月X日，我隨XXX三下鄉隊伍來到XX市XXX鎮XX村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。XX村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝， 230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。X村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起X村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為XX村給我的第一印象。聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口?。。?聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環境，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！以XX村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。XX村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。XX村之所以富裕，關鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在？人才不足?。∈韻肴綣謇鎘姓餉匆慌┮抵斷嗟狽岣壞娜瞬牛?我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕！孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在XX村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力！新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展．
希望我的回答能幫助您，望。
社會實踐活動調查表怎么寫先確定調查內容，再設計相關問題，印發表格進行調查，統計結果，寫出報告。
研究項目
項目名稱大學生手機消費調查
成果形式
調查報告
一、已收集的本項目信息資料
手機普及情況及趨勢分析，學生手機族的消費動力分析，學生手機消費的營銷建議中部分資料參考網上。
二、項目研究計劃
1、調查目的：了解手機在大學生中的狀況。
2、調查對象：大學生。
3、調查項目和調查表：見附件1——問卷。
4、調查時間：2010年1月15日——2010年1月20日。
5、調查方式：問卷調查。
6、調查結果。
7、結果分析。
你好，可以參考，
關于家鄉環境的社會實踐調查表前言：今年暑假，為了比較深入地了解社會，鍛煉自己，我和鄰里幾個玩伴組建了一個環保實踐隊，現將活動過程做如下說明。因為今年來家鄉的環境持續惡化，自然環境日趨嚴重，這些都給家鄉的群眾的生活帶來了嚴重的影響，我們幾個提議創建一支環保隊。主要目的：1；對家鄉的生態環境開展調查2；找出家鄉環境持續惡化的原因3；在周圍鄰里間宣傳保護環境的重要性4；為環保提一些可行性建議，希望對家鄉環境改善起到力所能及的作用。7月20日——25日衛生情況調查：（1）；首先，我們在家鄉的城鎮大街——“三牌路”觀察了過往行人亂丟垃圾的行為且進行了適當的記錄。我們發現大部分人都沒及時把垃圾投放到指定的垃圾箱內，隨手亂扔的現象隨處可見。因此，在我們家鄉能真正愛護環境又能了解物品回收利[轉自*]用的人更是少之又少。因為這樣，容易導致家鄉主街道的環境衛生惡化，影響市容。（2）；然后，對“南門河”——市主河流深入實地調查。我們發現由于人們環境意識的薄弱，把不少的生活垃圾倒入了河里，河邊，使得主河流被眾多生活垃圾所污染。其中大多是一些廢棄塑料，生活廢品，污水，嚴重影響了河道衛生與清潔。我們也調查了解到由于家周邊沒有較大型的處理生活垃圾的場所，所以一些居民為了貪圖方便，便把垃圾丟到河里，使河中許多地方淤塞，河水也變色了。7月26日——27日：在街區我們制作了一部分傳單，對居民進行一些環保問卷調查。1；調查針對人群：15——65歲街區居民2；調查方法：隨機調查調查如下：選擇題(1)你認為環保的目的是什么？ a.愛惜每一個生命(62%) b.保護生物多樣性(10%) c.與動植物和睦相處(10%) d.改善人類的生存環境,滿足發展需要(18%)(2)你最關心的問題是什么?a.飲用水,空氣質量(10%) b.森林,土地保護,防止水土流失(34%) c.環境改善(16%) d.糧食蔬菜安全(14%) e.脫貧致富(16%)(3)你對亂丟垃圾行為有何看法?a.無所謂(5%) b.值得批評(89%) c.不關我事(6%)(4)您覺得您周圍環境怎樣?在收回的答卷中，我們發現家鄉居民的環境意識相對薄弱，對環境問題不是很關心。與此同時，我們向其講述了此次活動的目的，目標，讓他們認識到一些環境保護對自身及自己周邊的人，事的重要性，得到他們的支持。
社會實踐調查表怎么寫活動地點：街道、超市
實踐主題：廢電池的危害及處理方法
實踐目的：明確廢物分類回收的意義，增強環保意識
實踐成果：1、總結了人們對待廢電池的態度2、得出了科學回收廢電池的方法3、增強了我們的實踐能力
調查報告：
一、主題：廢電池的危害及處理方法
二、活動背景：廢電池的危害已經被越來越多的國家所重視，各國已開始著手進行廢電池的回收工作，并不斷尋找廢電池再利用的最佳方案。
三、活動設想及方法：實地調查、訪問專家、查找資料
四、預期成果：得出結論、制作的實驗樣品
五、準備工作：. 1、了解廢電池有哪些危害2. 借鑒世界各國回收廢電池的措施，設計一套適合在高中生開展的回收廢電池活動方案
六、任務分配：⑴任務分工：實地調查（2）訪問專家(3) 查書面資料（4）發倡議書
七、日程安排：8月6日—7日查找有關資料，對課題有一個整體認識并借鑒前人經驗8月8日—9日設計回收方案8月10日——11日進行廢電池回收宣傳活動8月12日總結實踐活動
八、活動的意義：提高了我們的環保意識，增強了我們的社會責任意識。
看看能不能幫到你、
擴展
看出來了，非原創，但很不錯嘛，謝謝

中學生社會實踐活動調查及社區服務報告一、活動目的：
走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力。
二、活動主題：
深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。
走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。
三、活動時間：
寒假。
四、活動內容：
1、參與社區管理，協助社區出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾；
2.清理社區內墻面上張貼的廣告；
3.為社區居民分發報紙；
4.服務孤老,為社區孤寡老人做家務事；
5.收集社區廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區公共建設.，為社區買幾盆花。
6.開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。
7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的小學生開展讀書學習。
五、活動心得：
通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
社會實踐調查的基本步驟及注意要點三大步驟
第一步：設計調查問卷
設計調查問卷的好與壞往往是一個調查的關鍵，甚至決定著整個調查的成敗。設計問卷之前要明確調查目的和內容，問卷設計應該以此為基?。幻魅氛攵勻巳海示砩杓頻撓镅源氪茄≡竦玫保輝諼示砩杓頻氖焙潁陀Ω每悸鞘萃臣坪頭治鍪欠褚子誆僮鰨晃侍饈亢俠砘⒙嘸娣痘?。具體注意事項可以參見“八大注意” 。
這里有一些在撰寫問卷時應該做什么和不應該做什么的要點：
（1）避免應答者可能不明白的縮寫、俗語或生僻的用語。比如，你對PPO的意見是什么？很可能不是每個人都知道PPO代表優先提供者組織（Preferred Provider Organization）。如果這一問題以一般公眾為目標應答者，研究人員可能會遇到麻煩。另一方面，如果問題針對物理學家或醫院管理者，那么縮寫PPO很可能是可接受的。
（2）要具體。含糊的提問得到含糊的答案。例如，您的家庭收入是多少？當應答者給出此問題的數字答案時，其答案是各式各樣的，如1994年的稅前收入，1994年的稅后收入，1995年稅前收入，1995年稅后收入。
（3）不要過頭。當問題的要求過多時，人們是不會回答的，他們或者拒絕或者亂猜。例如，1996年您讀了多少本書？需給出一個范圍：①無；②1～10本；③11～25本；④26～50本；⑤多于50本。
（4）確保問題易于回答。要求過高的問題也會導致拒答或猜想。例如，請您以購買新車時考慮因素的重要性將以下20項排序。你正在讓應答者做一次相當大的計算工作。不要讓人們為20項排序，應讓他們挑選出前5項。
（5）不要過多假設，這是一個相當普遍的錯誤。問題撰寫者默認了人們的一些知識、態度和行為。例如，您對總統關于槍支控制的立場傾向于同意還是反對？這一問題假設了應答者知道總統對槍支控制有一個立場并知道立場是什么。
（6）注意雙重問題和相反觀點的問題。將多個問題結合起來或運用相反觀點的問題會導致模棱兩可的問題和答案。例如，"您贊同在私人住宅而不在公共場所吸食大麻合法化嗎？"如果此問題精確描述應答者的立?。敲淳禿莧菀捉饈?quot;是"這種回答。但是回答為"不"可能意味著應答者贊同在公共場所吸大麻而不贊同在私人場所吸，或兩者都反對，或兩者都贊同。"警察總長不應該對市長直接負責嗎？"這個問題模棱兩可，幾乎任何回答都可以。
（7）檢查誤差。帶有誤差的問題會引導人們以某一方式回答，但這種方式不能準確反映其立場。有幾種使問題存在偏向性的方式。一種方式是暗示應答者本應參與某一行為。例如， "今年看電影《獅子王》的人比看其他電影的人多。您看過這部電影嗎？"為了不顯示出"不同"，應答者即使沒有看過也會說是的。問題應該是"您曾看過電影《獅子王》嗎？"
另一種使問題具有誤差性的方式是使選擇答案不均衡。例如，"近期我國每年在援助外國方面花費XX萬美元。您認為這個數字應：①增加；②保持不變；③稍減一點；④減少一點；⑤大量減少" 。這套答案鼓勵應答者選擇"減少"選項，因為其中有3項"減少"，而只有一項是增加。
（8）預先測試。正式調查之前的試調查，"所有的修改和編輯都不能保證成功。事先測試是保證你的問卷研究項目成功而費用最低的方式。"事先測試的基本目的是保證問卷提供給應答者以清晰、容易理解的問題，這樣的問題將得到清晰、容易理解的回答。
在訪問類方法中，郵寄調查、留置調查都要采用問卷，面談法、電話調查也可以采用問卷的形式。因此問卷設計就成為調查前一項重要的準備工作。問卷設計的好壞，在很大程度上決定著調查問卷的回收率、有效率，甚至關系到市場調查活動的成敗。問卷設計的科學性在市場調查中具有關鍵性意義。
第二步：分發回收調查問卷
當問卷設計好之后，就要開始分發和回收工作了。這一步在整個調查過程中至關重要，通常要遵循下面的步驟才能取得好的效果：
（1）確定分發對象和分發方式。要選擇合適的分發對象，這個合適既指調查對象是適合于本調查的，也指調查對象有意愿參與調查，能夠提供真實有效的問卷。選擇合適的分發對象是提高問卷的填寫質量和最后調查效果的一個重要因素。
（2）聯系分發對象。選擇好分發對象后，最好事先通過電話、郵件等方式跟分發對象提前聯系，確定被調查者的意向和時間安排。
（3）分發問卷。分發可以采用郵件的方式，將本網站提供的調查地址發送出去。在郵件中最好說明調查的目的，并且不要批量發送垃圾郵件；也可以在自己網站的首頁的醒目位置鏈接在線調查的地址，使網站訪問者可以填寫調查問卷。
第三步：統計分析調查問卷
當問卷回收后，就要開始進行統計和分析工作了。一般來講統計分析工作應該遵從下列步驟：
（1）篩選數據。由于在線調查的結果數據已經編碼，因此省去了傳統問卷的數據編碼過程。這個時候需要對設置一些條件對數據進行篩選操作，比如剔除空白和無效問卷，另外還應該根據具體使用的統計分析方法來分類和篩選數據。
（2）分析數據。分析數據除了利用網站所提供的一些基本工具之外，還可以利用常用統計軟件，如Excel，SPSS等進行深層次的統計分析。為了更好的進行分析，您可能需要了解基本的統計知識和常用統計軟件的使用方法。
（3）撰寫報告。當數據分析完畢后，最好形成一份數據分析報告，這樣可以作為調查報告的一部分，也是最核心的一部分。報告需要圖文結合，既要有圖表，又要有詳細的文字分析。要使用通俗易懂的語言或圖表進行描述，繁瑣高深的公式和過程不應該經常成為最終研究報告的一部分，因為這些復雜的公式對于大多數報告閱讀者而言沒有任何意義。
八項注意
問卷問題設計要合理。（1）問卷設計時要注意問題數量合理化、邏輯化，規范化。問題的形式和內容固然重要，但是問題的數量同樣是保證一份問卷調查是否成功的很關鍵的因素，同時在問題設計的時候也要避免出現邏輯性矛盾的問題，并且應該盡量避免假設性問題。（2）問卷設計中要盡量注意避免模棱兩可的選項，另外在一些分類選擇中，各個分類之間的差別要能夠很容易被作答者所區分，而且盡量使用一些常用的分類方法。例如非常同意，有點同意，普通，有點不同意，非常不同意。
問卷形式設計要合理。（1）為了讓作答者更好的填寫問卷，問卷盡可能的完整，最好應包括“標題”、“調查的介紹”“問卷填寫說明”、“問卷正文”、“結束語”等。如涉及個人資料，應有隱私保護說明。（2）問卷設計時要注意合理的利用分頁功能。分頁不能太多，作答者可能因為失去翻頁耐心而中途退出問卷填寫；分頁不能太少，特別是當問題比較多的時候，適當的分頁可以使問題更好的分類控制，而且可以不至于由于一個頁面問題過來而給作答者造成問題太多的感覺。（3）問卷設計時要注意合理的使用不同問題類型。根據問題的特征選擇合適的問題類型，既能方便用戶填寫，又能使問卷顯得更為豐富，不至于枯燥。
問卷設計要綜合考慮整個調查過程。（1）除非是一些特殊的調查，一般問卷設計時請盡可能多的采用客觀題（選擇題）類型，這樣既減輕作答者填寫的負擔，又可降低統計的復雜程度，便于電腦自動統計結果，提高效率和準確性。（2）如果能夠避免的話，問卷中最好不要出現一些復雜的跳轉問題類型，因為這會加重在最后問卷數據統計分析的負擔，而且會影響最后結果的精度。
分發問卷不要太“隨意” 。請注意把問卷盡量分發給您事先聯系好或回答意向比較高的的作答者，這樣既可以提高回收問卷的質量，要知道一份低質量或者無效的問卷不僅不能起到任何作用而且還會對調查帶來負面的影響；同時也可以避免漫無目的的群發給其他人造成的垃圾郵件的“困擾” ，招致反感。
回收問卷時重“量”更要重“質” 。一項準確的調查依賴于足夠大的樣本量，但是并不能片面的過度追求樣本數量而忽視了樣本質量。對于回收的問卷應該認真檢查，如果存在問卷有效答題數量太少，或者對于預先設計好的邏輯相關檢測問題出現太多的不相符情況，就應該大膽的舍棄該份問卷。
數據分析要注意方法。（1）要合理的應用不同的統計軟件和統計方法，注意每種統計分析方法的適用范圍。許多分析方法對數據的要求很高，如果樣本的分布不符合要求，樣本量數量不足，或者存在大量的偽樣本，都會造成最后結果的偏差甚至是完全錯誤。（2）數據分析需要耐心和細致，不能出現任何疏漏。哪怕是一點點的失誤，都可能產生“蝴蝶效應”，讓研究報告變的一錢不值。（3）統計分析方法高級不一定是最好的，簡單有效能夠解決問題才是最好的。
數據分析結果要優化。（1）不要指望電腦能完成所有的分析工作，在電腦完成數據分析后，一定要根據分析結果得出合理的結論，最好能形成數據分析報告。（2）數據分析結果要使用通俗易懂的語言或圖表進行描述，繁瑣高深的公式和過程不應該經常成為最終研究報告的一部分。
提前整體設計整個調查過程。一項完整的調查雖然包括問卷設計、分發與回收、數據分析和報告這幾大步驟，但是這些步驟卻不是獨立存在，而是互相關聯的一個整體活動。因此在進行調查之前，必須針對調查充分考慮本調查各個步驟中可能出現提前的狀況，預先做好準備。這種整體性考慮思想要貫穿于整個調查的各個步驟中。只有這樣，整個調查進行的才能更順利，調查的結果也才能更真實。