科普小知識作文_科普小文章500字 _生活經驗

地震的科普知識作文六年級100自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。
據調查，全國有許多地方發生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。
其實，有些災害是可以預防的。地震發生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發生地震，如果發現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
宇宙科普知識作文四百字【科普小知識作文_科普小文章500字】我們居住的地方是地球，而宇宙里面就好像沒有地球這個
星球一樣。因為宇宙實在太大了！在浩瀚無邊的宇宙，有銀河
系，現在我們已知道了銀河系的有關知識，但是宇宙的秘密，對于
我們還是一個迷！銀河系里面還有十幾個星球，有我們居住的地
球、火紅的太陽、由光環圍繞著的美麗土星、冷冰冰的冥王星、
火星、水星、天王星等等。
月亮是一個最小的星球，他離我們地球僅僅有幾百萬公里
遠，但是，我們世界早已有登上月球的歷史。當時，美國的阿母
撕特朗駕駛著”阿波羅“宇宙飛船登上了月球，月球上沒有空
氣，所以，宇航員不得不背上重重的氧氣罐。在月球上舉起一塊
大石頭，不用費力氣，因為月球上的引力比地球?。?在月亮上的
重量只是地球上的六分之一，怎么樣，是不是很輕呀？月食，我
相信你見過吧，那是因為太陽光沒有照到月球，地球恰好擋住了
太陽的光線，這樣以來，就會出現月食。
太陽是銀河系中最大的星球！它表面溫度是6000攝氏度，
中心溫度大約是表面溫度的三千倍！差不多是1500000攝氏度，
這樣的溫度，在宇宙中真是奇跡?。【褪僑魏味髖齙剿?，也會
變成氣體，?。≌媸橇瞬黃鸕奈露?。我們[打比方]：如果步
行，到太陽上去，差不多要走3500多年，就是坐飛機[噴氣
式]，也要飛二十幾年?。∥頤竊詰厙蟶峽刺簦皇嗆芐?，因
為太陽距離地球太遠，所以，才有那么大！
比太陽大的星球還有很多呢！太陽是恒星。這兩個恒星也
夠大的啦！參宿2星球是太陽的200多倍！而參宿4星球是太陽的
500多倍，真是一個驚人的數字呀！
宇宙大無極！宇宙是一個寶庫，里面藏著許許多多的知
識！他等著我們長大以后去挖掘里面的“寶藏”，我長大后要當
一名天文學家，去探索這個神秘的宇宙！
調查科普知識的作文1500以上　轉眼之間，我的三年高中生活已經結束了。高中的三年給我們大多數學生留下的是同學。朋友之間的喜怒哀樂。這些回憶才是最寶貴和美好的。陪伴我們度過了三年的朋友，他們以后會變成什么樣呢？誰也不知道，我只希望他們能開開心心，每天做自己想做的工作，這就夠了！事業有成當然更好，但如果為此而失去了健康和快樂就得不償失了。\x09　\x09
再見了，鐵窗，高樓。這三年，你讓我充分認識到社會并不是那么完美！\x09　\x09
在這三年里，我的思維變的遲鈍了，再也不像以前那么靈動了；\x09　\x09
在這三年里，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那么熱情了；\x09　\x09
在這三年里，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅韌了；\x09　\x09
在這三年里……\x09　\x09
高中的學習是美好的。多么美妙的謊言?。。∈瀾縞顯趺椿崍鞔庋難月郟吭蚴俏頤欽廡安釕鋇奈惱虜荒芊⒈恚∈廊絲床患頤塹乃枷耄∥頤塹男那槊蝗死斫猓∪綣鲆桓齙韃檳慊岷莧菀追⑾鄭嘿即蟮囊桓靄嗉獨? ，沒有幾個人是喜歡學習的，甚至不超過十個(這里的學習是指我們那枯燥的數理化，史地生)！這絕對不是夸張！\x09　\x09
曾經在同學的本子上見過這么幾句話：沒有一個天才在學校里誕生，卻有很多天才在這里死亡！上高中本來就是可悲的，再考不上大學就更可悲了！上高中就象賭博，考上了還有前途；考不上，那又和初中畢業有什么區別呢？……\x09　\x09
我實在不知道那些數理化有什么用！難道你買菜時會用線性規劃嗎？難道你走路時會計算自己的能量損失嗎？還是說做飯時會猜測飯菜的元素組成嗎？不。\x09　\x09
有人說：那些可以幫助你訓練大腦。難道我就不能用實用的知識來訓練嗎？\x09　\x09
有人說：那些可以為以后對專業的學習作鋪墊。是嗎？我從沒見過任何一門專業對知識的要求如此廣泛。\x09　\x09
又有人說；活到老，學到老。拜托！這都什么年代了，再說學到老也不能胡學呀…\x09　\x09
終于有一天，我的知識起作用了，幸運52里的一道題我學過。我太激動了，我總算學有所用了！\x09
多么令人可笑呀……\x09　\x09
為高中三年我最大的收獲是結交了許多真摯的朋友，我們一起嬉鬧，吃飯，打賭今天的比賽誰會贏，猜測明天誰會遭到老師暗算……這是多么美妙呀。
科普知識作文怎么寫或者是要注意點什么快一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文” 。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解：
一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。采用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章” 。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。
實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好后，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲” ，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性
小學生科普作文前幾天，我買了一條小金魚，它真可愛。小金魚全身是銀灰色的，鼓鼓的兩只眼睛像小電燈泡似的，最惹人喜愛的地方就是它還穿著一條喇叭裙。隨著它的游動，這條“喇叭裙”就像盛開的一朵蓮花，我真喜歡它。
每次放學回家，我的第一件事就是給小金魚喂食。當我把食物正要撒給它時，它好像知道我要喂它，就一搖一擺的向我游來，我把魚食一點點撒在水面上，小金魚就一口一口地吃起來，等它吃飽喝足后，就在水里自由的游來游去，這時，我腦袋里忽然閃出了一個問號，魚為什么只能生活在水里呢？
我真想弄懂這個問題，于是我問媽媽，媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。難道魚靠鰓呼吸就能在水里生活嗎？我決定上網一探究竟。
如今科技真是發達，不一會兒我就找到了答案。原來魚的鰓只適應從水里吸收氧氣，而對空氣中的氧氣不能吸收，還有就是魚的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，保護身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時能減少水的阻力，怪不得，每次用手撈起它時，覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側有一行側線，側線和神經相連，主要是測定方向和感知水流的作用。魚除了借助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外，在它的體內還長長有魚鰾，通過調整鰾內的空氣容量，在水里就能自由自在地上浮下沉了。
我終于弄懂了魚為什么只能在水里生活，同時也滿足了我的好奇心。從此以后，我更喜歡我的小金魚了！每次看它自由自在地游泳時，我就會陷入無盡的遐想：如果有一天人也長了鰓，體內也有鰾,那樣就能像小魚一樣自由自在地在水中游了。那該是件多么神奇的事情呀！
科普小文章500字生命在于運動，生命在于營養。我們每個人的樣子可以說是“吃”出來的。是不是經濟發達了，人民和生活水平提高了，營養就跟得上了？不一定，這里在在一個均衡營養與健康飲食的關系。我們每個人都要重視營養，因為營養不僅是個人問題，而且是社會問題，關系整個民族的問題。
一項資料表明，中國40歲以上的人平均身高比日本高，但40歲以下的則不如日本。究其原因，則是日本在二次大戰后，食物嚴重缺乏，但后來經濟發展了，特別重視營養，而且對均衡營養認識比較高。
經濟提高了，并不等于營養就好了。目前，由于營養不良，導致死亡的人數，高于任何傳染病。有資料顯示，因為身體不好而導致經濟損失達300多億元。
造成營養不良的主要原因是營養意識不高，營養知識不夠。認為人餓了就吃，喜歡吃什么就吃什么，不認為吃飯也是一門科學。
營養問題是一個人文化素質的表現，那么怎樣利用食品，保持自己的健康，靠的就是自己的基本營養知識。沒有不好的食物，只有搭配不好的食物。衛生部通告全民的飲食八原則為：第一是食物多樣，谷類為主；第二是多吃蔬菜、水果；第三是常吃奶類、豆類制品；第四是經常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷菜；第五是掌握自己的飯量，保持適宜的體重；第六是吃清淡、少鹽的東西；第七是飲酒要限量，不要過度飲酒；第八是吃清潔衛生、不變質的食品。
另外中國營養學會根據我國國民的實際情況擬建了了一個居民膳食食物寶塔，分五層：第一層為寶塔底，是谷類食物。各種糧食中含的較多，輕體力勞動者每天500克；第二層是蔬菜和水果。一般正常人，每天吃400～500克蔬菜， 100～200克水果；第三層是魚、肉、蛋等動物性食物。一般是魚200克，肉50～100克，蛋20～50克；第四層是奶和牛奶。一般人每天喝250～500毫升；第五層是鹽和糖。鹽每天的食量不超過6克，糖每天吃的不要太多。
愿每個人都重視營養，合理搭配膳食，做一個健康向上的人。