人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題筆陡是什么意思 _生活經(jīng)驗(yàn)

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題（2套）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)題（一）
（90分鐘）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 。（10分）
hú dié píng bà sū xǐng
( ) ( ) ( )
jiāo juǎn jiǎ zhuāng sàn bù
( ) ( )( )
kǎo chá zhǔn bèi
( ) ( )
gài kuò mò fáng
( ) ( )
二、形近字組詞。（8分）
插（）耍（）辮（）釣（）
播（）要（）瓣（）鉤（）
三、為加粗的字選擇正確的音節(jié) ，用“ ”標(biāo)出。（6分）
鑰匙（chi shi）趁（zhèn chèn）機(jī)
田?。╣ěng gěn）汲（xī jí）取
相似（shì sì）鯽（jí jì ）魚(yú)
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
一（）正（）（）人（）目
美不（）（）（?。ā 。╃頭?
絢麗（）（）歡蹦（）（）
五、我會(huì)填。（4分）
匆匆地( ) 筆陡的（）
盡情地( ) 美妙的( )
快活地( ) （）的浪花
拼命地( ) ( )的田野
六、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)填在題后的橫線上。（8分)
1.“戴”用音序查字法應(yīng)查音序（），部首是（），再查（）畫(huà) 。
A. D 戈 13 B.D 戈 14
2.下列三組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是
A.精采依然垂頭喪氣
B.拼命磨訪大驚失色
C.郵票白楊五彩繽紛
3.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。”這句話用的修辭方法是
A.比喻 B.擬人 C.排比
4.“每逢佳節(jié)倍思親”中“佳節(jié)”是指
A、中秋節(jié) B、重陽(yáng)節(jié) C、春節(jié)
5.“再看看筆陡（）的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎（）是從天上掛下來(lái)的。”帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞是( )
A.陡峭好像 B.筆直似的 C.彎曲好像
6.《聞雞起舞》這個(gè)成語(yǔ)故事中的主人公是
A.祖逖 B.劉琨 C.祖逖 D. 劉琨
7.“古柏對(duì)蒼松”的上句是（），“鳳冠珠閃爍”的下句是（）。
A.山茶對(duì)石菊 B.青春對(duì)白晝 C.螭帶玉玲瓏
8.“碧紗窗”的上句是（），“神奇韓干畫(huà)”的下句是（）。
A.朱漆檻 B.雄渾李陵詩(shī) C.幾處花街新奪錦
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（22分）
1.，天才在于積累。
2.蕭蕭梧葉送寒聲，。
，夜深籬落一燈明。
3.五月黃瓜大街賣,。
4.，只要肯攀登。
5.，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
6.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的（），他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第（）冰川活動(dòng)的（）。
7.天對(duì)（），（）對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)（），（）對(duì)海樹(shù)，（）對(duì)蒼穹。秋月白，（）紅，水繞對(duì)云橫，雨中（），燈下（）.
8.紅紅的楓葉像 ( )，飄哇飄哇，郵來(lái)了( )。
八、默寫(xiě)古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。（5分）
___________________________，____________________________ 。____________________________，____________________________ 。
九、閱讀短文，并回答問(wèn)題。（21分）
——————————
一位同學(xué)來(lái)找維佳的哥哥玩。他把（棉綿）帽朝椅子上一摔，說(shuō)：“我這一天算丟掉了!”
等那位同學(xué)走了以后,維佳問(wèn)他哥哥:“怎么會(huì)把一天丟掉了呢?難道每天都是不一樣的嗎?”
“每天的時(shí)候長(zhǎng)短都是一樣的.”哥哥說(shuō):“可(安按)做事情多少來(lái)說(shuō)并不每天都一樣.如果一個(gè)人在一天時(shí)間里,什么有益的事也沒(méi)有做,什么東西也沒(méi)學(xué)到,知識(shí)也沒(méi)有比昨天增加,這一天就算丟掉了.”
從這天起每當(dāng)上床睡覺(jué)（jué jiào）的時(shí)候維佳就把所做的一切事情講給哥哥聽(tīng) 并且總要問(wèn)上一句我這天不算丟掉吧
1.在括號(hào)里選擇合適的字或讀音，正確的打“√”（3分）
2.給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 。（3分）
3.給短文加一個(gè)合適的題目。（1分）
4.“丟掉的一天”是指（）。（2分）
了不起的音樂(lè)家
在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來(lái)的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰(shuí)彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來(lái)人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái) 旅客氣憤地問(wèn) 樓上是誰(shuí) 怎么往地上亂倒水呢
是音樂(lè)家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽(tīng)名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來(lái)?”
“不，不，我自己去。”
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開(kāi)，當(dāng)他下樓時(shí) ，暗暗感嘆道：“了不起的音樂(lè)家!”
1.將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2.從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）
（）——（）
（）——（）
3.給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(2分)
（1）高亢：（）A高興 B聲音高而洪亮 C高傲
（2）關(guān)照：（）A關(guān)心照顧 B互相照應(yīng) C口頭通知；叮囑
4.用“ ”劃出描寫(xiě)貝多芬苦練的句子。（2分）
5.用“------”畫(huà)出文中的比喻句。（1分）
6.找出描寫(xiě)滴水原因的句子抄下來(lái)
。
從這句話中能體會(huì)到貝多芬的精神。（2分）
十、作文（25分）
秋天已經(jīng)到了，請(qǐng)你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫(xiě)下來(lái) 。題目自定。

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測(cè)試題（一）參考答案
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 。（一個(gè)字0.5分，共10分）
蝴蝶坪壩蘇醒膠卷假裝
散步考察準(zhǔn)備概括磨坊
二、形近字組詞。（1個(gè)詞語(yǔ)1分，共8分）
答案略
三、為加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，用“ ”標(biāo)出。（1個(gè)1分，共6分）
鑰匙（chi shi）趁機(jī)（zhèn chèn）
田?。╣ěng gěn）汲?。▁ī jí）
相似（shì sì）鯽魚(yú)（jí jì ）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1個(gè)空0.5分，共6分）
一（本）正（經(jīng) ）（引）人（注）目
美不（勝）（收）（五）（彩）繽紛
絢麗（多）（彩）歡蹦（亂）（跳）
五、我會(huì)填。（1個(gè)空0.5分，共4分）
匆匆地(走來(lái) ) 盡情地(玩耍)
快活地(歌唱) 拼命地(奔跑)
筆陡的（石級(jí)）美妙的(樂(lè)曲)
( 美麗)的田野（歡樂(lè)）的浪花
六、選擇自己滿意的答案，將序號(hào)填在題后的橫線上。（1——6小題1個(gè)題1分，7——8題1個(gè)空0.5分，共8分)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共22分）
1——5小題1空1分。6——8小題1字0.5分。
八、默寫(xiě)古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。（5分）
九、閱讀短文，并回答問(wèn)題。（21分）
（一）1.在括號(hào)里選擇合適的字或讀音，正確的打“√”（3分）
棉按 jiào
2.給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 。（3分）
從這天起，每當(dāng)上床睡覺(jué)（jué jiào）的時(shí)候，維佳就把所做的一切事情講給哥哥聽(tīng)，并且總要問(wèn)上一句：“ 我這天不算丟掉吧？”
3.給短文加一個(gè)合適的題目。（1分）丟掉的一天（意思對(duì)即可）
4.“丟掉的一天”是指（什么有益的事情沒(méi)做，什么東西沒(méi)學(xué)到，知識(shí)沒(méi)有增加）。（2分）意思對(duì)即可。
了不起的音樂(lè)家
1.將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
服務(wù)員慌慌張張地跑來(lái)，旅客氣憤地問(wèn)：“ 樓上是誰(shuí)？怎么往地上亂倒水呢？”“是音樂(lè)家貝多芬。” 服務(wù)員趕忙答道。
2.從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）
（豪華）——（簡(jiǎn)陋）（低沉）——（高亢）
3.給文中的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(2分)
（1）高亢：（B）A高興 B聲音高而洪亮 C高傲
（2）關(guān)照：（C）A關(guān)心照顧 B互相照應(yīng) C口頭通知；叮囑
4.用“ ”劃出描寫(xiě)貝多芬苦練的句子。（2分）
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過(guò)門縫見(jiàn)貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。
5.用“-- ---”畫(huà)出文中的比喻句。（1分）
琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
6.找出描寫(xiě)滴水原因的句子抄下來(lái)。
啊!原來(lái)貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
從這句話中能體會(huì)到貝多芬刻苦、勤奮的精神。（2分）
十、作文（25分）
優(yōu)秀22——25分
良好19——21分
及格15——18
差18以下

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人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（二）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 。（8分）
sū xǐnɡ xì wēi kǎo chá
（）（）（）
chuí tóu sànɡ qì zhǎn shì yǎnɡ wànɡ
（）（）（）
jiǎn chá yǐn rén zhù mù
（）（）
二、比一比，再組詞。（5分）
郊（）側(cè)（）窮（）
膠（）測(cè)（）究（）
插（）適（）
播（）括（）
三、正確分辨同音字。（6分））
yóu dài mì jìng
旅（）（）領(lǐng) 神（）環(huán)（）
（）票口（）緊（）眼（）
理（）穿（）蜂（）究（）
四、照樣子，填詞語(yǔ) 。（12分）
例：
匆匆地（走來(lái)）痛苦（歡樂(lè)）水繞（云橫）
輕輕地（）縮?。?）大陸（）
快活地（）集中（）山花（）
例：
（飄揚(yáng)的）國(guó)旗道別（告別
（五）顏（六）色
（）世界竟然（）（）呼（）喚
（）石級(jí) 裝扮（）（）頭（）臂
五、默寫(xiě)古詩(shī) 。（4分）
九月九日憶山東兄弟
，。
，。
六、把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng) 。（6分）
1．灰雀在枝頭（）地歌唱。
2．八月，天多熱。雞熱得（），狗熱得（），蟬熱得（）。
3．（）的風(fēng)箏在（）的天空中（）。
七、按課文內(nèi)容填空。（8分）
1．聰明在于學(xué)習(xí)，。
2．書(shū)籍是。
3．黃黃的葉子像，扇啊扇啊，扇走了。
4．牽牛花，睡蓮，萬(wàn)壽菊，曇花。
八、認(rèn)真讀下面一段話，并正確加上標(biāo)點(diǎn) 。（10分）
有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山你向先生提出問(wèn)題怕挨打嗎學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn) 不懂就要問(wèn) 孫中山笑了笑說(shuō) 為了弄清楚道理就是挨打也值得你是好樣的這個(gè)同學(xué)稱贊道
九、閱讀短文，并按要求作答。（11分）
五花山
我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái) ，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山” 。
1．寫(xiě)出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ) 。（2.5分）
2．選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。（1.5分）
草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色五光十色五彩繽紛
家鄉(xiāng)的大山春天是（）的，夏天是（）的，到了秋天，就是（）的了。
3．我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。（不一定摘抄完整句子）（4分）
含有擬人的修辭手法的語(yǔ)句：
含有比喻的修辭手法的語(yǔ)句：
4．為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3分）
十、寫(xiě)一寫(xiě) 。
1．小練筆。（兩題任選一題）（5分）
（1）在課余生活里，我觀察了這種小動(dòng)物，它有的特點(diǎn) 。
（2）在課余生活里，我觀察了這種植物，它有的特點(diǎn) 。
2．習(xí)作。（25分）
題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……）
要求：以一件事來(lái)表現(xiàn)你要寫(xiě)的這個(gè)人的某方面?zhèn)€性或品質(zhì) 。注意把語(yǔ)句寫(xiě)通順，事情寫(xiě)清楚。字?jǐn)?shù)：600字以上。

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測(cè)試題（二）參考答案：
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) 。
sū xǐnɡ xì wēi kǎo chá chuí tóu sànɡ qì
（蘇醒）（細(xì)微）（考察）（垂頭喪氣）
zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
（展示）（仰望）（檢查）（引人注目）
二、比一比，再組詞。
郊（郊外）側(cè)（內(nèi)側(cè) ）窮（貧窮）
膠（膠卷）測(cè)（檢測(cè) ）究（研究）
插（插入）適（適應(yīng) ）播（播放）括（括號(hào) ）
三、正確分辨同音字。
yóu dài mì jìng
旅（游）（帶）領(lǐng) 神（秘）環(huán)（境）
（郵）票口（袋）緊（密）眼（鏡）
理（由）穿（戴）蜂（蜜）究（竟）
四、照樣子，填詞語(yǔ) 。
例：
匆匆地（走來(lái)）痛苦（歡樂(lè)）水繞（云橫）
輕輕地（漂著）縮?。ɡ┐螅?大陸（海外）
快活地（游著）集中（渙散）山花（樹(shù)影）
例：
（飄揚(yáng)的）國(guó)旗道別（告別）（五）顏（六）色
（和平的）世界竟然（居然）（千）呼（萬(wàn)）喚
（陡峭的）石級(jí) 裝扮（打扮）（三）頭（六）臂
五、默寫(xiě)古詩(shī) 。
九月九日憶山東兄弟
【人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題筆陡是什么意思】獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
六、把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng) 。
1．灰雀在枝頭（婉轉(zhuǎn) ）地歌唱。
2．八月，天多熱。雞熱得（耷拉著翅膀），狗熱得（吐出舌頭），蟬熱得（不停地叫著“知了，知了”）。
3．（蝴蝶樣）的風(fēng)箏在（蔚藍(lán)）的天空中（翩翩飛舞）。
七、按課文內(nèi)容填空。
1．聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
2．書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
3．黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。
4．牽牛花凌晨四點(diǎn)吹起紫色的喇叭，睡蓮早上七點(diǎn)從夢(mèng)中醒來(lái) ，萬(wàn)壽菊下午三點(diǎn)欣然怒放，曇花晚上九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。
八、認(rèn)真讀下面一段話，并正確加上標(biāo)點(diǎn) 。
有個(gè)同學(xué)問(wèn)孫中山：“ 你向先生提出問(wèn)題，怕挨打嗎？”“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。” 孫中山笑了笑，說(shuō) ：“ 為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”“ 你是好樣的！” 這個(gè)同學(xué)稱贊道。
九、閱讀短文，并按要求作答。（11分）
五花山
我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？
春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山” 。
1．寫(xiě)出第4自然段中表示顏色的詞語(yǔ) 。
金黃色杏黃色火紅色紫紅紫紅翠綠
2．選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。
草綠嫩綠翠綠深綠五顏六色五光十色五彩繽紛
家鄉(xiāng)的大山春天是（嫩綠）的，夏天是（深綠）的，到了秋天，就是（五顏六色）的了。
3．我會(huì)摘抄相關(guān)語(yǔ)句。（不一定摘抄完整句子）
含有擬人的修辭手法的語(yǔ)句：有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍。
含有比喻的修辭手法的語(yǔ)句：有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨。
4．為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？
因?yàn)榍锾欤亦l(xiāng)的山有的樹(shù)是金黃色，有的樹(shù)是杏黃色，有的樹(shù)是火紅色，有的樹(shù)是紫紅紫紅，有的樹(shù)是翠綠，所以就將家鄉(xiāng)的山叫“五花山” 。
十、（無(wú)答案）

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題 筆陡是什么意思

人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題筆陡是什么意思